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教案
课题： 1.1 正数和负数（1）
1， 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的学问，把握正数和负数的概念； 教学目标 2， 能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；
3， 体验数学进展的一个重要缘由是生活实际的需要，激发同学学习数学爱好。教学难点 正确区分两种不同意义的量。
学问重点 两种相反意义的量
教学过程（师生活动）
上课开头时，老师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请同学思考：生
活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子仅供参考．
师：今日我们已经是七班级的同学了，我是你们的数学老师．下面我先向你们做一下自我介绍，我的名字是XXX
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