高中音乐微课程学习任务单-“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板.docVIP

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2021-11-28 发布于山东
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高中音乐微课程学习任务单-“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板.doc

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《京剧的四大行当》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标认识和了解京剧人物塑造中的四大行当的划分，初步掌握其各自的角色特点。为课上模仿演唱的不同行当的唱段做知识准备。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 1、认真仔细地观看视频，可以在观看的同时做一些简单的笔记，以加强认知感受。 2、在观看视频过程中，注意按照视频中的要求完成相关的小检测，以巩固所学习的知识。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 1、通过观看视频，认识并记住京剧的四大行当划分特点。 2、尝试通过辨别髯口来识别老生的年龄。 3、通过观看视频，分析总结小生的演唱特点。 4、通过已有知识，结合视频内容，能够区分文丑和武丑。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）