文明礼仪校本课程完整版.docVIP

.. .. PAGE 专业课件 课件 梁堂中学校本课程教材 中学生文明礼仪 中学生文明礼仪 前 言 ? 高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年入思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。胡锦涛总书记提出的要引导广阔干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻〞为主要内容的社会主义荣辱观，是新时期的主流价值观和思想道德建立的标杆，为我们加强和改良未成年人思想道德建立，培育中国特色社会主义事业的合格建立者和可靠接班人指明了方向。??? 在中小学开展礼仪教育是推动青少年思想道德建立的一种好形式。它是从精神文明建立的角度，通过仪表、举止、讲文明礼貌、实施礼节来表达和培养有理想、有道德、有文化、讲文明、守纪律的人的言行标准。针对未成年人的特点，从他们的思想实际和生活实际出发，从标准行为习惯做起，对他们进展礼仪教育，是一件很有意义的事情。??? 为了给我校学生提供一套适合他们年龄和心理特点，满足他们实际需要的礼仪教材，我校相关人员在深入调查研究的根底上，精心编写了这本礼仪教材。??? 这本?中学生文明礼仪教育?，以贯彻落实?中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见?为核心，依据?中小学生守那么??中学生日常行为标准〔修订〕?中的相关内容，与中学德育严密结合，以提高学生文明素质，提高思想道德修养为目的，把社会主义荣辱观教育这一青少年思想道德建立的重要内容渗透在礼仪教育全过程。从培养学生的根本礼仪修养开场，如举止、谈吐礼仪等，逐步拓展到初中生所处的不同场所，如校园、家庭、社会交往等场所的礼仪。形式新颖活泼，构造栏目合理，符合初中生的知识背景和身心开展特点。 ? ? ? ? .. .. 第一局部：中学生礼仪常识 一、个人礼仪 (一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观表达。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的根本要求。不管长相多好，服饰多华贵，假设满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“清扫个人卫生〞。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进展，否那么，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 (二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成局部。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请〞、“谢谢〞、“对不起〞，第二人称中的“您〞字等。初次见面为“久仰〞；很久不见为“久违〞；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打搅〞；托人办事为“拜托〞等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好〞、“请〞、“谢谢〞、“对不起〞、“再见〞。这十个字表达了说话文明的根本的语言形式。 (三)仪态举止 　? 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否那么，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最根本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前穿插，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或穿插在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成为难气氛。不管何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟〞。假设坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风〞就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 二、公共礼仪 (一)与人交往，谈吐方面的礼仪常规 使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 1、尊称〔敬称〕：对长辈、友人或初识者称"您"；对师长、社会工作人员要称呼职务或"教师"、"师傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等，不直呼其姓名。 2、对他人提出要求时说"请"：