音乐表演（器乐方向）专业人才培养方案.docx

PAGE PAGE 2 音乐表演（器乐方向）专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 音乐表演（650219） 二、入学要求 高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者 三、学制与修业年限 学制 3 年，修业年限不超过 5 年 四、职业面向 职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类（代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书 文 化艺术大类 （65） 表演艺术类 （6502） 文化艺术业 （88） 民族乐器演奏员 （2-09-02-09） 外国乐器演奏员 （2-09-02-10） 器乐演奏员 暂无 职业岗位 岗位名称 工作内容 典型工作任务 能力要求 器乐演奏员 表演任务； 作品排练； 舞台表演实践。 选出演奏曲目； 选择演奏及伴奏形式； 运用器乐演奏基础理论知识，对作品进行分析、理解、演奏， 达到最佳舞台表演效 果。 具备对作品的理解和感悟能力； 具备良好的音准、节奏、等音乐素养； 具备演奏独奏、重奏与合奏乐曲作品的能力。 掌握不同类型器乐作品的演奏风格能力。 具备作品完整性艺术表现能力。 职业核心能力 民族乐器、外国乐器演奏能力。具有中、外乐器演奏的专业能力，能够完成中高级程度的独奏、重奏与合奏作品，具有良好的音乐素养和舞台表演能力。 五、培养目标和培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握器乐演奏的专业知识和技术技能，面向文化艺术业的器乐演奏员，能够从事器乐演奏工作的高素质技能型艺术专门人才。 （二）培养规格 素质 坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、媒介素养和市场洞察力； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识; 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能； 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养。2.知识 具有必备的思想政治理论、科学文化知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉文化艺术行业及相关领域的政策和法律法规； 掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识； 掌握器乐演奏和合奏的理论知识； 掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识； 了解中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品。3.能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，具有良好的团队合作意识； 具有中、外乐器演奏的专业能力，能够完成中高级程度的独奏、重奏与合奏作品， 具有良好的音乐素养和舞台表演能力； 具备“奏”“表”综合能力。 六、毕业要求 本专业通过学习，完成本方案中规定的所有教学环节，且考试（考核）合格；学分达到140 学分，准予毕业。 七、课程设置及学时安排课程设置及教学进程安排 (一)专业核心课程和主要教学内容要求 序号 专业核心课程 主要教学内容与要求 1 器乐 该课程以讲授器乐理论知识为基础，以实践演奏为重点，通过不同的练习曲和器乐作品，对学生进行全面、科学、系统的技能、技巧训练。要求学生学完本课程后，掌握科学的演奏方法、技巧和基础理论知识，具有较准确地理解、分析和演奏一定数量、不同类 型、中级以上程度优秀器乐曲目的能力。 2 合奏 该课程讲授合奏知识以及合奏训练技能，并对合奏作品进行排练与演出实践要求学生学完本课程后，具备较高的合奏鉴赏力，较好的合奏能力，适应不同乐器组合的重奏、合奏。为学生今后胜任 与合奏相关的工作打下良好的基础。 3 视唱练耳 该课程讲授调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱，以增强感受音乐和理解音乐的能力，其内容分为听觉训练、听写、视唱三部分。要求学生学完本课程后，具备较好的音乐听觉、音乐记忆力、音准、节奏感，以及以此为基础的较熟练的读谱技能及丰富的音乐语汇，在实际的音乐活动中能够积极地使用听觉。能够掌握 2 个升降号范围的五线谱视唱，能够熟练掌握简 谱视唱。 4 基本乐理 该课程讲授音乐的基本符号、记谱法则、性质律制、构成要素、内在关系、基本规律。要求学生学完本课程后，牢固掌握音乐基础理论知识，具有熟练的音乐基础分析能力，并在此基础上提高对各类音乐作品的分析、理解和赏析的水平，为今后学习《钢琴基础》 《和声》《音乐作品分