部编版道德与法治小学六年级上册同步配套教案(全册).pdf

部编版道德与法治六年级 1.1 《法律是什么》教学设计 课题 1.1 《法律是什么》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1. 情感目标：初步了解法律是什么。 学习 2. 能力目标：理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。 目标 3. 知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。 重点 理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别 难点 道德与法律的区别 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 让同学们观看两个图片 观看图片，思 让学生明白两个 （过渡语： 漫画中的同学能够有序上车， 10 岁 考问题 图片都与法律的 少年起诉父母给生活费，都是依靠法律的规范和保 规范和保障作用 障作用，那么法律是什么呢？今天我们一起来学习 有关系 《法律是什么》） 讲授新课 一．揭示学习目标 阅读学习目标 对本节课学习目 标有所了解 二．出示自学问题，巡回指导 1.为什么说法律就在我们的身边？ 学生带着问题 让学生先熟悉本 2.列举法律规定的权利与义务。 自学 节课的内容 3.法律与道德、纪律的区别是什么？ 4.法律与道德的联系有哪些？ 三．共同探讨 让学生知道我们 1.学生们为什么要排队上车？ 的生活需要法律 2.10 岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？ 学生讨论 给 予 规 范 和 保 3. 那你从中懂得了哪些道理？ 护。 小结：法律规范着我们的行为， 保护着我们的权利， 协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边， 时常与我们相伴。 四：畅所欲言： 1.法律保护我们哪些权利呢？（展示图片） 小结：在法律的规定下， 我们享有人身权、 财产权、 受教育权等权利。 学生观看图片 学生能够说出法 2.法律规定我们的义务有哪些呢？（展示图片） 进行思考 律规定的部分权 小结：法律规定了我们的义务。 如：遵守交通法规、 利与义务 爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、 孝敬父母、长大后努力工作等。 过渡语：我们的行为规范除了法律之外， 还有纪律、 道德等，那么法律与纪律、道德有什么不同呢？ 掌 握 法 律