《unit 5 what does he do？》read and write 教学设计-小学《英语》六年级上册-人教pep..docxVIP

Wnit 5 What does he do?》 Read and write教学设计 【教材分析】 本节课是PEP小学六年级英语上册Unit5 What does he do? Part B Read and write, 为本单元的第五课时，分为读、写、语音三部分。第一部分要求学生阅读图片和 文段，为文段选择题目，并完成关于Hu Bin、Sarah和Robin爱好、梦想职业 和工作地点的信息表。此外还要求学生根据自己的能力和兴趣谈谈未来能胜任的 工作，构思自己的职业蓝图。第二部分要求学生完成表格，获得家长许可参加 Real World Camp。这是个有意义的语用书写活动，训练学生出游应具备的安全 意识，能明白没有家长陪同时，参加校外活动应该取得家长和学校的许可。第三 部分旨在培养学生的语音意识，帮助学生通过朗读选自阅读文段中的句子，明白 英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧。 【教学目标】 知识与能力目标 全部学生能够通过头脑风暴活动说出五种职业名称，能在图片的帮助下读懂文 2 .绝大部分学生能够按照意群和正确的语音语调朗读短文； 绝大部分学生能够通过阅读问题提高在语篇中捕捉不同类型信息的能力； 大部分学生能综合运用本单元的核心词句，根据阅读所获取的信息完成有意义 的仿写活动。 过程与方法目标 学生通过读一读、圈一圈、划一划找关键词和关键句等方法理解文本，完成任 务，培养阅读理解的能力； 学生通过朗读技巧的指导，模仿正确的语音、语调，养成良好的朗读习惯； 学会运用听读、默读、细读、自主读、合作读等阅读技巧； 引导学生通过朗读、观察，培养学生按意群阅读的意识，提高学生的阅读能 力。通过回答问题，培养学生归纳整理能力，锻炼学生的英语思维。 学习策略和情感态度目标 通过一系列阅读和书写的教学活动，增强学生的阅读意识，培养良好的书写能 力，培养学生的观察、归纳整理能力和英语思维能力。 能从不同视角认识职业，明白能从事职业应具备的条件，构思自己的职业梦想。 增强出游时的安全意识。 【教学重难点】 难点：绝大部分学生能够用正确的语音、语调朗读短文，能综合运用本单元 的核心句型。2重点：大部分学生能综合运用本单元的核心词句，根据阅读所 获取的信息完成有意义的仿写活动。 【教学过程】 Step I Pre-reading 1、 Free talk T:boys and girls I'm Miss Hu ,I'm your English teacher. I like reading What are your hobbies? S: T; My father likes He is a farmer. What does your father do? S:????? T: Do you want to be a ? What do you want to be? S: 2、 Sharp eyes T;You know so many jobs .Now let me check who can read the job words quickly出示出示有关职业单词和图片，让学生快速读出。 【设计意图】通过快速闪现的单词，唤醒学生的记忆，并增加课堂的趣味性。通 过Free talk,复习学过的句形，为下面的阅读做铺垫。 3、 说一说，写一写 T;boys and girls ,give you a task.Write down 5 jobs on the paper.and then compare with your partner. How many different jobs are there in your list?要求学生学出五种职业，然后同桌对比，看看自己与同桌列出职业的异同。 【设计意图】通过此环节，激发学生兴趣，为新授做好充分的铺垫。 Step2 While-reading T : I have 3 new friends, look!（呈现 3 张人物图片）They are Hu Bin 、Sarah and Robin. Do you want to know them?There is a passage about my friends,lefs read it choose a title for it,OK? 1. Read the passage quickly , and choose the title for the text 利用课文图片简单介 绍文中的三个主人公：Hu Bin, Sarah and Robin,然后要求学生猜测题目，在快 速阅读文段,选择适合文章的题目。（课件展示题目选项及阅读提示“快速阅读，） 【预设】The Ss may choose A或B,教师讲解文中谈论到两