青岛版四年级上册数学教材分析课件.ppt

自主练习 试商练习 自主练习 除法的性质 432÷24÷2 432÷〔24×2〕 教材分析 商不变的性质 教学建议 适度拓展除法中的规律 提供素材 初步发现 举例验证 总结规律 自主练习 植树问题 〔除法的意义；画图〕 先算出等于的情况下填几，然后再根据需要变化 历年试题 5．在一个除法算式中，商是24，除数是20。如果被除数和除数同时乘10，那么商是〔 〕。 A.240 B.24 C.20 【2021】 6. 一个除法算式，除数是26，商是34，被除数是〔 〕。如果被除数和除数同时除以2，商是〔 〕【2021】 5. 一个除法算式，除数是36，商是30，被除数是〔 〕，如果被除数和除数同时乘3，商是〔 〕。 【2021】 探索局部 【2021】 〔2〕56÷4＝14 560÷40＝〔 〕 〔 〕÷16＝14 历年试题 探索局部。 1.在〔 〕里填上＜ ＞或＝〔每题0.5分，共3分〕 298÷50〔 〕6 360÷35〔 〕10 147÷7÷2〔 〕147÷14 【2021】 历年试题 4. 星期天，育才小学组织学生实践活动，18个同学摘了126筐苹果，平均每个同学摘了多少筐？列式为126÷18。同学们，想一想，求平均每个同学摘了多少筐，为什么用126除以18？ 〔 〕【2021】 4. 光明小学四年级一班的学生到果园摘梨，24名同学共摘了120筐梨。平均每个同学摘了多少筐梨？120÷24。同学们，想一想，求平均每个同学摘了多少筐梨，为什么用120除以24 ？〔 〕【2021】 教材分析 积的变化规律 教学建议 提供素材 初步发现 举例验证 总结规律 自主练习 积的变化规律〔补充〕 两个因数同时乘。 应用规律 表达规律的价值 教学建议 绳越长，荡起次数越少；绳越短，荡起次数越多 历年试题 2.列竖式计算。 422×34＝ 304×25＝ 【2021】 2.列竖式计算〔每题2分，共6分〕 280×25 = 【2021】 2.列竖式计算 304×25 = 640×80 = 【2021】 历年试题 1.根据式子填结果。 【2021】 〔1〕47×24＝1128 470×24＝〔 〕470×240＝〔 〕 7. 在一个乘法算式中，积是121，一个因数是11。如果两个因数同时乘2，那么积是〔 〕。 A.121 B.242 C.484 【2021】 2.一块长方形实验田的面积是360平方米。现在将实验田的长扩大到原来的4倍，宽不变。现在实验田的面积是〔 〕平方米。 【2021】 历年试题 6. 从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团有39人，准备8000元买火车票够吗？你认为根据生活中的实际情况，第〔 〕种估算方法更适宜。 A. 190×40 B. 195×40 C. 200×40【2021】 3. 估一估，下面的算式结果比3000大比5000小的是〔 〕。 113×40 B. 102×15 C. 20×310 【2021】 历年试题 5. 同学们，这学期老师带着大家探究出了积的变化规律。回想探究的过程，我们运用的方法是〔 〕。 A. 老师引领我们经历了这样的过程：举例---发现----验证----总结。 B. 老师直接概括出积的变化规律。 C. 让我们看书自己学习积的变化规律。【2021】 历年试题 3. 育才小学买了25台饮水机，每台饮水机288元。一共花了多少钱？列式为288×25。同学们，想一想，求一共花了多少钱，为什么用288乘25？ 〔 〕【2021】 历年试题 2．有两个秋千，小红分别在两个秋千上各荡了1分钟。小红荡秋千的次数与什么有关？( 〕