高级教师述职报告 .docx

高级教师述职报告 第一篇：高级教师述职报告 小学高级教师述职报告 评委们好！现在我对任职以来的教育教学工作做一下小结：  我自从1995年参加工作以来，始终担负班主任工作我庆幸自己是一位教师，可以和学生在一起度过高兴时光，使我的心充满激情。长期以来，我对教育工作勤勤恳恳，任劳任怨，对工作有高度的责任心，我以校为家，以为教好书、育好人是我的份内工作，也是责任所在。在我的眼里，学生是可爱的。我最想做的是：给学生供应一个干净、宽松自如的学习环境。尽快建立一个学习气氛浓、具备良好竞争意识，团结友爱，奋劲向上的班集体，这也是我始终努力的目标。为了到达这个目标，我对自己严格要求，提高自身素养，同时不断进修，努力，充实自己，给学生建立榜样。  记得98年我刚调入瀛洲小学，当时全部的教师都还不懂得操作电脑，我们学校刚好引进了二十台电脑，电脑公司负责派人来教我们操作，听到了这个消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校学习，学得不亦乐乎。因此我也担负了学校的电脑喜好小组的工作。同时在同年6月我获得了大专文凭。现在我持续在进修本科。06年我参加了晋江市小学骨干教师培训。我很重视自己的学习。培训、上网、阅读、学习、借鉴、总结??这一条条的交流渠道让我得益匪浅。而且我们校领导很重视教学研讨活动，来提高教师的素养。（“走出去，请进来”、每星期的例会上的业务学习等）记得03年在我们黄校长的带动下，我怀着9个多月身孕也跟全部的老师奔赴南安课改尝试基地——柳城中心小学“取经”。确实我很珍惜每一次学习的机遇。因此在教学上我能适应新教学形势，结合新课标的要求，更新教学观念，转变教学模式，仔细备好每一节课，上好每一堂课批好每一份作业，教育好每一个学生，深受学生的尊敬和爱戴。我所带的几届结业班结业统考成就优秀，都超过学区平均线。对于点和学区、市进行的一些教学方面的比赛我也主动参加，使自己能不断地获得锻练。2002年金井镇青年教师业务技能选拔赛我获得了二等奖，2004年学区小学语文课堂观摩评优活动获得了三等奖。所出的《小学语文第十一册期末试卷》参加2004年秋季市小学“优秀课改试卷评比获三等奖。  在教学上，我听从学校的安排始终担负中高年级的语文教学工作。由于作文教学素来是语文教学中的微弱环节，就目前学生实际的写作才干而言，是不容乐观的。我以为“没有喜好就没有学习”，在教育学生的过程中，要求他们求真、求善、求实、求美，指导学生以美辅德，以美益智，以美陶情。在我的班级里，孩子们对写作产生了深厚的喜好，练就扎实的基本功，在写作的海洋里尽情游览。我开设了“小作家”专栏。郑杜威同学写的《这个办法真好》获得泉州市教研通训赛二等奖；王妮莎写的《我是全格的小公民》获得全国冰心杯作文比赛二等奖；王蓉蓉同学获福建省第二届素养教育博览杯征文比赛三等奖；王佳林同学的《幽默二则》获全国青少年第二届“小作家杯”比赛二等奖等。我还准时把教学心得写成论文——《写作小秘诀》获全国教育丛书论文评比第一名，《作文教学中学生创新思维的养》在晋江市小学语文“作文教学论文”评比中获三等奖，《让作文教学沐浴人文阳光》《荡涤灰色污染培育绿色作文》收入晋江教育研究会晋南分会汇编。《多媒体与飞速作文》收入泉州教研通训。学海无崖，教海无际，唯勤是岸呀！  三、真情投入，营造温馨班级  班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭，老师和学生，都是这个家庭中的一员。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽心思。首先，创设优化的重环境，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。然后，充足发挥学生主体作用，实施“班干部竞选”，选拔和培育一部分责任心强，有工作才干的同学担负班干部。这样即减轻了班主任工作的承担，又磨炼了同学们的才干。在抓好班级管理的同时我还不断展开寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华获得展示，集体骄傲感得以增强。在我和同学们的共同努力下，卫生、出勤和纪律流淌红旗始终在我们教室中飘扬，各项活动我们班获得好成就。所教班级的学生如王安琪曾被评为泉州市三好学生，王雪仪被评为泉州市优秀学生干部等等，我所教的班级获得镇2004－2005“优秀班集体”称号，我也被评为市级“优秀班主任”。而且参加了晋江市小学优秀班主任工作经验交流，我的发言稿还被评为优秀论文。  从教13年来，我共写了30多篇文章（论文、案例、教学反思）分别被泉州教研、晋南分会等收入汇编，其中有7篇获得市级以上奖赏。我所指导的学生有31人次分别在书法、作文、演  讲、绘画、手工等比赛中获得奖赏。  成就只能代表从前，未来更是精彩。即便没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的报答。有了荣誉，我照旧是最普通的一名人民教