- 1、本文档共21页,其中可免费阅读10页,需付费20金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1
1
数学科教学反思
新人教版小学数学五年级上册
全册教学反思后记
课题:小数乘整数
优点:我围绕“算理理解与算法掌握”、“计算方法的选择”等问题不断地刷新 自己的思考与实践,把小数乘法的教学,设计成在教师指导下,学生自主探索学习的过程,放手让学生自主去尝试、探究、归纳、总结,去发现问题,找出解决问题的途径和方法。
不足:教案上设计了多种形式的练习,目的是想既加强学生对小数乘整数的理解, 又使学生能够灵活应用所学知识解决问题,并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐,但是在实际上课中却是练习不足,最后,讲到积的末尾有 0 的题目时, 这是本课的一个重点算式,作业本中很多关于这道题目,由于时
文档评论(0)