最新人教部编版语文二年级上册《拟人修辞手法》优秀教学课件.ppt

拟人修辞手法部编版小学语文二年级下册 拟人修辞手法部编版小学语文二年级下册 拟人修辞手法：就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和情感的事物变成具有和人一样的动作和情感。1.小鸟在树上 。唱歌点头笑着人的动作人的动作、情感2.荷花 向我们 。 1.春雨姑娘在树叶上 乐曲。弹凑一、请说说下面的句子用了什么修辞手法？2.微风柔和地抚摸着我的脸。人的动作人的情感描写的事物具有拟人修辞特点、动作 1.天上的星星在窃窃私语。（ ）2.春天像母亲一样的温柔。（ ）3.柳树向我点头笑。（ ）拟人：不能出现“像”、好像”等比喻词。小小法官 三、给小鸟找家拟人比喻1.春天来了,柳树向我招手。2.海浪好像一个顽皮的孩子。3.小狗伸了伸懒腰。 四、运用拟人修辞手法改写下面的句子。② 加人的名称。星星在闪烁。① 改用人的动词。 1.小草发芽了。小草从草地上 。小草姐姐从草地上探出头来。探出头来2.柳树变绿了。柳树 绿 。穿上衣裳柳树 绿 。换上衣裳星星弟弟开心得眨了眨眼睛。改写方法： 改动词，变称呼，意不变，句子通。改写 三字经： 2.加人的名称1.改用描写人的动词改写方法：拟人修辞手法：描写的事物具有人的动作或情感。 你学会了什么？ 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 下课了！