举办活动评语.docx

PAGE PAGE 1 举办活动评语 1.高校生举办活动后写活动总结,要怎样写,可不行以给一篇范文~ 比如 园中五彩绚丽的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们供应了展现自我力量与发挥制造力的舞台。不但能开阔眼界，添加人生阅历，还能提高同学综合素养。适度的社团活动还是我们高校生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且许多同学在加入社团后，明显的感觉到本人的沟通力量、组织力量、表达力量、处事力量等都有很大进步，性格也变得愈加开朗乐观了。  我院在9月中旬的时候，随着我们大一重生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地绽开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一重生生活的第一课。在进入高校以后，我们不少的大一重生都依据本人的爱好爱好参与了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展本人的才华，熬炼个人的力量，拓展人际关系，愈加能培育团队的协作精神。  我也依据本人的爱好爱好选择了本人宠爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深化的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不行缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校内文化生活而创立的。但是，直到我真正的深化了社团内部，从一个单纯的社团活动的参加者逐渐走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许很多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力逐个把困难处理了，再次回首的时候，我们收获的不只仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满意感与成就感。  前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面对全院同学的“3对3”争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参与过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不晓得该从哪里入手，不知该从何处开头预备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指点。记得我的初次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不晓得流程中究竟该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所打倒。于是，我开头向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的看法、建议。最终，在我们的共同努力下，最终胜利的举办了一场开幕式，我参加了这一活动创办的过程，胜利的吸引部分同学参加我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发觉了许多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的阅历教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并胜利的举办了闭幕式。  在别人看来，这或许是一个简简洁单的活动，但是当我们真正的参加到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发觉这是一种享受，一个能够体现自我力量，增加自信念的过程。  社团本就是服务于我们学院同学的，加入社团让我感遭到实践出真知，长才能，参加服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热忱，有利于培育我们高校生的社会责任感，增加团队意识和集体荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织力量、协调力量、表达力量，人格、心理等都得到不同程度的熬炼和提高，从而更易于成为角全面进展的个体，本身也愈加和谐。 2.如何对同学活动进行综合性评价 如何对同学活动进行综合性评价 在以往应试训练模式的影响下，班主任对同学的评价形式单一、片面武断，严峻压抑了同学共性的进展、落伍于时代进展对人才培育的需要。  在素养训练观念日益深化人心的今日，我们必需确立新的训练评价理念。正如《新课程标准》中所说：“科学课程的教学评价，其次要目的是了解同学实际的学习和进展情况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程主旨，即提高每个同学的科学素养。”  因而，要转变以往单纯由老师对同学的学业成果进行分等排队的做法，要从评价主体、评价内容、评价方法和评价时机等方面进行一系列的转变。笔者就以《新课程标准》及《新课程标准解读》为指点思想，并结合本人的班主任教学心得，对如何赐予同学一个客观、全面、合理的评价谈谈几点浅薄的看法： 一、努力实现评价主体的多元化 我们都晓得每个人的素养、水平、观念、意识、喜好均不尽相同，对同一个人、同一件事的评价自然也不尽相同。  假如将评价主体单一化，那评价确定是单一的、片面的、不行信的。素养训练评价更是如此。  假如向传统训练评价那样以老师为中心，同学的优劣全部由老师一人评判，就难免得到评价的科学性、合理性。无论这个老师本身有多优秀、他对同学的了解多全面、他的评价有多客观，在肯定程度上，也不是完全精确?????、恰如其分的。  因而，我们应树立评价主体