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中华文史第31课1、“学富五车”与“才高八斗”？2、你知道木兰从军的故事吗？3、从田园诗到山水诗?求知思辨才高八斗谢灵运，曹植比喻文才高超的人xiè gōng shān shuǐyuè fǔ chàng xíngwén xīn diāo lónghán zhāng biāo bǐng谢 公 山 水乐 府 畅 行文 心 雕 龙含 章 彪 炳 书声琅琅谢 公 山 水乐 府 畅 行文 心 雕 龙含 章 彪 炳 说文解字xiè gōng shān shuǐ谢 公 山 水确立山水诗的地位《登池上楼》“池塘生春草，园柳变鸣禽”《初去郡》“野旷沙岸净，天高秋月明”《岁暮》“明月照积雪，朔风劲且哀”谢灵运说文解字xiè gōng shān shuǐ谢 公 山 水你认为创造出优秀的山水诗应接受哪些训练？说文解字谢 公 山 水乐 府 畅 行文 心 雕 龙含 章 彪 炳 说文解字乐府汉魏六朝以乐府民歌闻名。“乐府’本是汉武帝设立的音乐机构．用来训练乐工．制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。今保存的汉乐府民歌的五六十首，真实地反映了下层人民的苦难生活。如《战城南》、《东门行》、《十五从军征》、《陌上桑》等，其文体较《诗经》，《楚辞》更为活泼自由，发展了五言体、七言体及长短句等，并多以叙事为主，塑造了具有一定性格的人物形象。《孔雀东南飞》（又名《古诗为焦仲卿妻作》）、《木兰辞》是汉魏以来乐府中叙事民歌的优秀代表作,称为乐府双璧。 yuè fǔ chàng xíng乐 府 畅 行 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 《木兰诗》说文解字木兰诗作者：佚名唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。花木兰 yuè fǔ chàng xíng乐 府 畅 行 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。《孔雀东南飞》说文解字谢 公 山 水含章彪炳： 内怀美质而光辉灿烂。乐 府 畅 行文 心 雕 龙含 章 彪 炳 说文解字wén xīn diāo lóng文 心 雕 龙 刘勰《文心雕龙》说文解字《文心雕龙》是中国南朝文学理论家刘勰(xié)创作的一部理论系统、结构严密、论述细致的文学理论专著。《文心雕龙》还系统论述了文学的形式和内容、继承和革新的关系，又在探索研究文学创作构思的过程中，强调指出了艺术思维活动的具体形象性这一基本特征，并初步提出了艺术创作中的形象思维问题;对文学的艺术本质及其特征有较自觉的认识，开研究文学形象思维的先河。全面总结了齐梁时代以前的美学成果，细致地探索和论述了语言文学的审美本质及其创造、鉴赏的美学规律。谢 公 山 水乐 府 畅 行文 心 雕 龙含 章 彪 炳 口诵心惟1、“谢公屐”与谁有关？答：谢灵运2、“乐府双璧”说的是什么作品？答：《木兰诗》与《孔雀东南飞》3、《文心雕龙》的作者是谁？答：刘勰4、谢灵运开创了哪种诗歌流派？答：山水诗博学通识去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@将此幻灯片插入到演示文稿中将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承