“文明上网健康成长”主题班会教案.docx

“文明上网，健康成长”主题班会 活动目标： 1、议论纷纷话网络 ( 经过议论形式让学生谈网络利与弊 ) 2、事例剖析（ 经过一个个迷失在网络学生的事例，惹起 学生对不健康上网带来结果的沉思） 3、以提议活动，深入学生对网络的认识，以行动创造“绿 色上网、文明上网”环境。 班会前准备： 1、在全班进行网络利用状况检查 2、排演情形剧《回家此后》《交友》 3、采集对于网络利害的资料 班会流程： 一、沟通引入 以“电脑——上网——好与坏”睁开沟通，引入议论话题“上网对小学生是利大于弊仍是弊大于利” 二、互动沟通，认识学生上网现状 平常都在什么时间上网？ 一次上网一般都多长时间？ 上网都做些什么？ 上网受不受家长限制？ （经过这些沟通认识学平生常上网现状，为下边的议论做准备） 三、学生疏小组议论，明确自己的看法 自己与四周的同学构成议论小组， 议论沟通“上网对于我们小学生是利处大于缺点仍是缺点大于缺点” ，进而明确自己的看法，选择哪一方。 （学生经过小组议论，确立自己的看法，为分正反双方做准备） 四、学生依据自己选择的看法，分红正反双方 双方同学相互沟通自己采集的资料， 进一步明确自己的看法， 每方分别介绍几名同学作为中心讲话人，准备与对方睁开争辩。 （学生沟通整理采集的资料，准备与对方睁开争辩） 五、同学们正反双方睁开争辩，畅所欲言 利大：获得更多信息；拓展受教育的空间； 增添与外界沟通时机； 发展自己个性；网上购物真方便 弊大：电子海洛因，网络聊天、网络游戏成瘾；不健康网站，垃 圾文化危害；荒弃学业，影响身体。 （学生在争辩中正确认识网络，学会科学合理的上网） 六、活动总结 经过本节班会课，你对网络有没有新的认识？你用一句话来归纳此刻你对网络的认识吗？ 国家为了指引青少年文明上网， 由共青团中央等八部委特意公布了《全国青少年网络文明条约》 。下边就让我们一同来宣读这份条约。 你打算此后再上网时如何去做？让我们用简单的话语来表达自 己的信心，并把写的这句话贴在教室内，时辰提示自己。