幼儿园体育活动的内容与方法课件.ppt

爬的特点： 婴儿七八个月大的时候，便开始用腹部着地爬，并逐渐学 会手膝着地爬。幼儿时期，手膝着地爬的动作一般掌握得较 好动作也比较灵活、协调，而手脚着地爬以及爬越的动作显 得有点笨拙，但多次训练后会变得比较灵敏、协调。 爬的动作种类很多，如手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝 着地爬以及俯卧在地上的匍匐前进。当遇到障碍物中间或下 方有较大的空隙时，可以用钻爬动作完成。 32 （ 2 ）基本要求与游戏： 年龄班 小班 中班 钻的动作要求 正面钻过障碍物等 侧面钻过障碍物 连续钻过几个障碍物等 参考游戏 大班 灵活钻过各种障碍物 33 年龄班 爬的动作要求 手膝着地协调地爬 手脚着地爬 钻爬越过障碍物等 手脚协调地爬 爬越障碍物 参考游戏 小班 中班 大班 协调地爬越障碍物 不触障碍物爬越 34 （ 3 ）指导要求： A 、动作由易到难，由简到繁，器械由高到低，逐步提高要求： 先正面钻，再侧面钻；先手膝着地爬，再手脚着地爬；先再较低 的器械上做爬上爬下的动作，再上较高的器械做攀上、钻爬或向左 右攀爬等动作。 B 、钻、爬、滚动动作较简单，一般不会有危险，可以为幼儿提供适 宜条件，练习各种形式的钻、爬、滚动动作：如 “乌龟爬”、“螃 蟹爬”、“蝎子爬”。 C 、在游戏中进行练习，既可以提高幼儿练习兴趣，又能调节运动负 荷，避免身体局部疲劳。 D 、进行此类动作练习时，要充分做好准备活动，确保安全。 35 第三节 幼儿体育游戏的创编与指导 幼儿体育游戏，是幼儿园体育活动中最重要的内 容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为主 要形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。 36 一、幼儿体育游戏创编与指导的意义： 促进幼儿身心和谐发展 37 二、幼儿体育游戏创编的原则与方法： （一）原则： 1 、锻炼性原则： A 、必须要有某些基本动作：将 1~2 个基本都在渗透到游 戏的情节中，如“小蚂蚁运粮”。 B 、要有一定的运动负荷量。 C 、充分利用运动器械以及草地、树木等自然环境。 2 、趣味性原则： 应选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情 节；通过各种角色的吸引、运动器械的创新和多变，以及 游戏方法和规则的推陈出新，创编出丰富多彩、新颖有趣 的体育游戏。 3 、教育性原则：发展认知能力、培养优良品质等。 4 、安全性原则： 38 5 、发展性原则： 项目 小班 中班 内容开始复杂，喜 欢有情节的游戏和 追逐性游戏 复杂性增加 增多 较复杂，带有一定 的限制性 幼儿有所注意 出现两、三人合作 的游戏 大班 喜欢竞赛性游戏和 内容丰富、将体力 与智力相配合的游 戏，动作增多，难 度增大 较复杂 较多，与情节的关 系更复杂 较复杂，限制性较 强 喜欢有胜负结果 合作性游戏增多， 增加了组与组的合 作 39 内容 动作 简单 情节 角色 规则和 要求 结果 活动 方式 简单 少，多为幼儿熟悉 的角色 简单，不带限制性 幼儿不太注意 集体同做一种动 作，共同完成一项 任务 （二）方法： 1 、制定目标： A 、必须从幼儿已有的水平出发，最终促进幼儿达 到新的发展水平。 B 、目标必须明确而具体，从发展幼儿哪些基本活 动能力和哪些身体素质，培养哪些能力和良好 的个性品质等几方面来确定目标。 C 、 应尽量运用幼儿体育活动的行为来表述目标： 如“舞龙”（大班）游戏的目标：学会一个跟着 一 个做各种姿势的走和跑；提高与同伴合作游戏的能 力；感受“舞龙”民间体育游戏的乐趣。 40 2 、选择内容，确定设计方法： ①幼儿体育游戏，主要以身体活动为主要内容，包括： 基本动作：（略） 运动器械：球、绳、圈、棍、沙包、绳网、钻架等 大自然环境：水、土、沙子、石头等 民族、民间地域性活动：舞龙、跳竹竿、荡秋千等 ②幼儿体育游戏的设计可以从角色、情节入手，结合游 戏名称、活动方式、动作过程、规则和结果等进行设计。 41 3 、 幼儿体育游戏的基本格式和编写要求： X 班体育游戏： 游戏名称 （游戏名称要求：生动、直观、形象，符合幼儿的认知水平，并 具有体育特征，如“小马运粮” ，“小马”是幼儿熟悉的角色，“运” 是所要做的动作，“粮”是小马所要做的事。又如“小动物救灾”、 “勇敢者道路”等。） □□游戏目标 （即指出重点发展的某项身体动作；提高某项运动技能或身体素 质；培养某种个性和品质等。） 写法有以下三种形式 : 1. 发展 * * 动作的能力。 2. 提高 * * （身体素质 : 力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等 ）。 3. 培养 * * 的①精神 （集体主义、团结合作、文明合群等）②个性品质 （勇敢、果断、自信、冷静等）③意识（好奇、探究、创新、竞争等）④兴趣。 42 □□游戏准备 包括器材名称、数量、场地布置，以及幼儿的能力基础等。 需写具体、全面。 □□游戏