幼儿园中班数学教案认识数字.docx

认识数字 1、2、 3、4、5、6 活动名称：认识数字 1、 2、3、4、5、6 活动目标：指导幼儿认识 6 以内的序数。 活动准备： 1．各种动物卡片。 2．准备一张画有 6 个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3．幼儿作业纸。 动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗 ? 活动过程： 1．请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数 一数一共有几只动物， 分别是什么动物 ?从红色圆点这边数起， 小鸡排在第几位 ?排在小鸡后 面的是什么动物， 排在第几位 ?排在小鸡前面的是什么动物， 排在第几位 ?排在最后的是什么 动物，排在第几位 ? 2．请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成 蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格 ? 3．引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了 !请小朋友说一说，在第一跑道的是什 么动物 ?松鼠在第几跑道 ?跑第一的是什么动物 ?小鸭子跑第几 ? 活动延伸： 1．“猜猜他是谁” 。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁 ?一共 有几个人在排队 ? 2．“把第四朵花染成红色” （没有要求幼儿从哪边开始数 ）。 认识 2、3 的相邻数》发表于： 2008-06-04 认识 2、3 的相邻数》 活动目标： 感知 2 与 3 前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套 1— 4 的数字卡片。 活动过程： 1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动， 让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比 3 少 1 的数是几，应排在哪里；比 3多 1的数是几，应该排在哪里。 3、引导幼儿归纳： 3 有两个相邻的好朋友，一个是比 3 少 1 的 2，排在 3 的前面，一个 是比 3 多 1 的 4，排在 3 的后面。 4、组织幼儿讨论 2 的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、 数字卡片等加以验证。 5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成 5 个人一组，排成三排，当教师说到 4 是，幼儿马 上排成 2、3、4 三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利 者。 活动延伸： 在科学区投放 1到 10 的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个， 让幼儿进一步探索 10以内的 各数的相邻数。 中班数学教案——认识数字六 【活动目标】 1．引导幼儿认识数字“ 6”，知道它能表示相应数量的物体。 2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知 6 以内的数量，巩固对 6 以内数字的认识。 3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 【活动准备】 1．教具：投影仪一台， “动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若 干张。 学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份 （见图一 ），油画棒若干盒；第二组，数字纸卡 （见 图二 ）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片 （见图三 ）人手一份，油画棒若干盒， 数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个， 1～ 6 小数卡人 手 1 份，小玩具若干。 2．环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子 （盘内 1～6 个小数卡若干，玩具若干 ） ， 幼儿后面搭建“数的王国” ，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字“ l、 2、 3”。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 （ 出示一封信 ）：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中 （1）班小朋友的信。 （ 教师读信 ） 师：我们一起开汽车去动物园，好不好 ?（音乐声，幼儿做开汽车的动作 ）出示幻灯片 （一 ），到 达“动物园” 。 尝试一 分别出示幻灯片 （二 ）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字“ 4”、“5”的认识。 师：我们到了××馆，它们有几只 ?可以用数字几来表示 ? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。 尝试二 出示幻灯片 （四 ），请幼儿目测动物数量，认识数字“ 6”。 师：它们有几只 ?可以用数字几来表示 ?（出示数字“ 6” ） “6 像什么呢 ?” 请小朋友从盘中找出数字“ 6”，集体认读数字“ 6”。 请幼儿讨论讲述“ 6”还可以表示什么 ? 尝试三 游戏“看数取物” 。 师：这是数字几 ?（出示数卡 ）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说： l 、2、 3??，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。 师：现在我们到数字王国去玩好不好 ? 二、小组活动 介绍每组的游戏内容及规则： 师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为 1号门