三年级美术端午节教学设计.doc

三年级美术端午节教学设计 三年级美术端午节教学设计 三年级美术端午节教学设计 第12课端午节 (共3课时) 教材剖析： 本课融赏识、制作、游戏、知识为一体，经过儿歌、实景图片再现了 人们过端午节时的喧闹氛围，同时展现了多幅题材不一样、表现手法不一样的 学生作品。教师可依据学生的兴趣喜好工具资料等详细状况，选择学生作 业的表达方式。 教课目的: 1、学生认识屈原其人其事、端午节的出处与有关风俗，感知中公民间 传统文化的魅力，做中华文化的传承人。 2、经过认识端午香包的特点与用途，在制作香包的过程培育学生专心、 仔细和耐心的作风，发展着手能力。 3、帮助学生认识端午节的来历，培育优异的道德质量及爱国热忱，并 在讲解当地过端午节的风俗中增加历史知识 。 教课重难点： 1、学习“菱角”香包的折法 2、怎样装修香包。 教法学法： 赏识感觉、方法学习、自主表现、展现评论 教课方案： 一、游戏导入：看图猜节日。（感觉中国的传统节日） 二、讲解新课： 1、议论端午节的来历（学生查资料回答） “端午节的来历听说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人由于舍不得贤臣屈原逝世，有很多人划船追赶挽救，他们你追我赶，向来追至洞庭湖，还不见踪影，而这便成了”龙舟竞渡的发源。同时人们还煮了很多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，长此以往，每年阴历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。” 师：阴历五月五，是中国的传统节日端午节。（板书课题）它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。固然名称不一样，但各地人民过节的风俗基真同样。发问：同学们知道端午节还有什么风俗吗？ 生：在每年这天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等活动。 2、赏识感觉 赏识各样端午节香包的图片及庆贺物品 3、方法学习 （1）展现纸折香包实物，请你认真察看 : ①纸折香包有几个面？②还有哪些小配件？ （2）请学生小组拆香包察看并议论： ①打开后是什么形状？（长方形纸条，尾端为三角形） ②纸条上装修的图案有什么特点？ 4、教师示范折剪纸香包 ①剪掉尾端三角形，将凑近尾端的六个小三角形进行装修后，沿折叠线 朝箭头方向折叠，包折成六面体。 ②将香料放入小三角锥里，持续朝箭头方向折叠。 ③将尾端三角形插进口内，折叠成香包。 ④装修达成。 三、自主表现： 1、作业要求：课本P37页学习活动一，认识端午节的有关风俗。 分组进行扎粽子竞赛。试试用卡纸折叠一两个纸香包，做到棱角分明。 2、学生达成作业，教师巡视指导。 四、赏识评论： 1、自评，学生介绍自己的作品。互评作品。 2、学生集体评比出最正确选手。 五、总结本课内容：（儿歌结束） 端午节 五月五，过端午；家家门上插艾蒿。 挂丝线，戴香包， 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船， 纪念屈原永记牢。 六、知识延长： 香包因地区不一样，工艺也各具特点，有缝制、刺绣、包扎等。小结： 纸粽有美好的寓意，可作为礼品过节时送给亲友挚友。 倚窗远眺，眼光眼光尽处必有一座山，那隐隐约约的黛绿色的影，是春季的颜色。四周流岚升腾，没露出那真切的面貌。面对那流转的薄雾，我会想象，那边有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等候一场流星雨的到临许下一个梦想，不恳求去实现，起码，以前，有那么一刻，我那还未枯败的，青春的，诗意的心，在我最美的年光里，同星空做了一次灵魂的沟通秋天里，阳光其实不刺目，天空是一碧如洗的蓝，点缀着俊逸的流云。有时，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着暮秋的颜色。在一个落雪的晨，这纷繁扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，此人间的圣洁。在这流转的光阴里，有着流转的四时，还有一颗流转的心，亘古不变的心。