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《快乐口袋》 幼儿园中班教案
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《快乐口袋》 幼儿园中班教案
《快乐口袋》 幼儿园中班教案 作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是本店铺收集整理的《快乐口袋》 幼儿园中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《快乐口袋》 幼儿园中班教案1 活动目标 1.理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。 2.积极参加讨论,理解什么是真正的快乐。 3.能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。 4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1.制作“快乐口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一台可以录音和放音的随身听)。 2.故事《快乐口袋》的电脑课件。 活动过程 1.问一问——设置疑点,激发兴趣。 教师展示“快乐口袋”,提问并导入课题。 教师用语参考:老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?(引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面)口袋里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关,里面播放出一些快乐的话语。如:“今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!”“我画的画被放进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!”“妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!”) 2.听一听——欣赏故事,体验作品。 教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后层层递进地提问,使幼儿对故事有初步的了解。 教师用语参考:快乐口袋有什么作用?小动物对着快乐口袋说了什么?后来森林里发生了一件什么事?是什么让小动物们又重新快乐起来的? 3.玩一玩——把快乐告诉口袋,巩固作品经验。 教师鼓励幼儿对着“快乐口袋”讲讲自己感到快乐的事儿,帮助幼儿发现快乐、分享快乐。 教师用语参考:故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过快乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗? 4.谈一谈——什么是真正的快乐,迁移作品经验。 教师鼓励幼儿积极讨论“什么是真正的快乐”。使幼儿明白快乐是靠自己发现的、能与别人分享的,使别人得到快乐的人自己才最快乐。 活动延伸 将教具“快乐口袋”放置在活动室一角,鼓励幼儿平时将自己的快乐事儿告诉“快
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