三年级数学上册教研组工作计划.pdfVIP

对于三年级数学的教学，老师要做好哪些计划呢？下面是小编整理的三年级 数学上册教研组工作计划，一起来看一下吧！ 一、基本精神 以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的 转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一 步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。 二、工作重点 （一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。认真学习 教育部 《基础教育课程改革纲要》和新的 《课程标准》，上级行政部门有关的讲话 和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、 探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。 （二）继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。 教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重要多给学生更多 自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重 学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位， 以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生 活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。 （三）进一步发挥教研组功能。 不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学 习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规 教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学 的评价的导向、激励、调控作用。 （四）认真重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际 情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照学 习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。 （五）规范和优化教学管理，向管理要质量。 切实抓好教学工作，继续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究， 精心设计，认真实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使 教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、 有批必评、有错必纠”的要求。 一、指导思想 在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为 宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为 主线开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。 二、工作目标 1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的 实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程 中加深对《标准》的理解和把握。 2、加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教 研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切 合作、乐于探究的”导学模式和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及 学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师 教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。 3、牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念， 坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效 的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统 一，资料使用统一，单元测查统一。 三、工作重点 １、认真学习 《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革 的新理念为指导，转变教师的教学观念。 2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。 教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用 导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践 性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后 分析和反思。 四、具体措施 1、加强理论学习，提高自身素质。 教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是 受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内 容开展学习活动： （1）《数学课程标准》；教材； （2）有关“以学定教”的理论文章。 （3）数学专业报刊、杂志 具体做法： （1