14灾害性天气及其影响.doc

14灾祸性天气及其影响 14灾祸性天气及其影响 14灾祸性天气及其影响 题目 教课目的 要点 教课方法 知识构造  灾祸性天气及其影响 1、 知道我国主要灾祸性天气并说明对生产生活的影响。 2、 稳固中国地形、天气的知识 我国主要灾祸性天 难点 理解季风的不稳固性，并能说出对中国的影 气 响 读图剖析法、讲话法 课型 新讲课 教具 内容丰富的 教课过程 教师活动 学生活动  CAI 实时间 复习引入  我国天气特色？ 1、天气复杂多样  回答 2、季民风候明显 我国主要灾祸 性天气  我国天气种类复杂多样，季民风候明显。我国又有 哪些灾祸性天气呢？ 看书 P31 页《灾祸性天气及其影响》 ，回答： 1、 中国主要有哪些灾祸性天气？ 旱涝、台风、寒潮、沙尘 2、 北京有哪些灾祸性天气？ 寒潮、沙尘、冰雹、干旱  聆听 看书 回答 3、 灾祸性天气的影响？ 给人民的生产和生活遭到损失 回答 4、 我国为何旱涝灾祸屡次？ 看书 P31 页 季风活动的不稳固性，假如夏天风权力太强，形 看动画理解 成北涝南旱；假如夏天风权力太弱，形成北旱南涝。 稳固练习 一、分别说的是天气变化，仍是天气特色 1、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” 思虑回答 2、昨天刮了一天的狂风，刮得暗无天日 3、此刻天高气爽，正是游香山观红叶的好季节 二、用直线将各城市气温年变化曲线和降水量柱状图 与地图中的对应城市相连 念书 说出属于的天气种类 画书 高原和高峰天气：拉萨 比较 温带季民风候：哈尔滨 回答 热带季民风候：海口 温带大陆性天气：乌鲁木齐 亚热带季民风候：上海 季风的影响 《精准制导》 P42 页 综合题 6 1、 表示 1 月的季风图是 A 表示 7 月的季风图是 B 2、 冬天风的风向？（东北季风、西北季风） 夏天风的风向？（东南季风、西南季风） 读图回答 3、冬天风带来的气流严寒干燥； 比较 夏天风带来的气流暖和润湿 思虑 4、带来降水的主假如夏天风，受夏天风影响显然的 地域成为季风区 加深对季风的形成原由的理解 反应练习 连线题 我国季风区与非季风区的分界线是：大兴安岭、 找书 阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山脉。 回答 人口浓密与稀少：黑河——腾冲 南方与北方：秦岭——淮河 二、三级阶梯界线：大兴安岭、太行山、巫山、 雪峰山 西侧 东侧 大兴安岭 太行山 巫山 讲堂练习 一、《精准制导》 P41 页 综合题 1 P41 页 综合题 2 P39 页 单项选择题 版书设计 四、我国灾祸性天气： 寒潮、沙尘暴、冰雹、旱涝、台风  做题 回答 讲堂小结 这节课我们主要学习了我国灾祸性天气：寒潮、沙尘暴、冰雹、旱涝、 台风等。我国位于欧亚大陆东南部、濒临太平洋，大多数地域属于季民风 候。在这样的背景下，我国的降水、气温、风、云等气象因素的变率大， 且常带突发性，形成了多种气象灾祸。在各种气象灾祸中，造成损失最重 的是洪涝灾祸，而影响面积最广的是干旱。 课后剖析 联系已经学过的北京的灾祸性天气，学生很简单理解。但对旱涝灾祸 的原由，季风的不稳固性，需要比较动画进行解说，便于学生理解。经过 练习加深对前面学过的知识的比较、理解和记忆。 作业批 叙述的时间不长，练习许多，主假如落实前面学的知识。 P42 页 综合 改状况 题 6 做完，对完。做 P41 页 综合题 1 和 P41 页 综合题 2，做完。选择 题只做了几个。