2021新苏教版六年级上册科学2铁钉生锈课件.pptx

2021新苏教版六年级上册科学;导 入;探 索; 铁钉上的锈呈红褐色,非常松软。生锈的铁钉表面有一层粉末状的红褐色，用手一摸，这些红褐色的铁锈就会粘到手上。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。;除了铁钉上的锈之外，你在日常生活中还见到过哪些生了锈的铁制品？;生活中生了锈的铁制品;探 索;方法1： 分别敲击锈铁块和铁钉，听一听铁和铁锈的声音有什么不同之处。;通过上面的活动，我们发现铁锈块和铁钉有什么不同之处？;讨论经过刚才的比较，你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什???？;探 索;探究铁钉生锈的条件;实验方法： ①把铁钉放在三种不同的环境中。 ②每天观察铁钉生锈的情况。;这三个试管中的铁钉，实验条件不一样在什么地方？;实验现象：; 通过刚才的实验，我们发现铁在有空气和水的环境里容易生锈。;探 索;实验方法： ①将一小团细铁丝塞入量筒底部,倒扣在加水的烧杯中,让量筒内外的水面平齐,记下水面位置。 ②每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。; 一般来讲，与环境中的水分和氧气反应，铁金属便会生锈。只要我们把一块铁放在潮湿的地方，放置一段时间，在它上面就会慢慢形成一层铁锈。;在实验中，为什么量筒内的水面位置会发生变化呢？;探 索; 这三幅图片中采用的是抹油、喷釉、喷漆的方法,都是在铁制品表面覆盖保护层,达到隔绝空气和水分的目的。; 在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属,达到隔绝空气和水分的目的。;除了我们书上列举的这5种方法之外，在日常生活中还有哪些铁制品防锈的方法？;学生活动手册;研究铁锈与铁的不同。;探究铁钉生锈的条件。;探究铁钉生锈的条件。;记录铁锈生成实验。; 这节课，我们初步了解了铁锈和铁的不同之处，知道铁和铁锈不是同一种物质。通过实验探究了铁钉生锈的条件，知道铁钉在潮湿的空气中很容易生锈。知道人们根据铁生锈的原理想出了很多防锈的办法，运用在生产生活中。; 课后，有兴趣的同学可以继续观察我们周围的铁制品，了解这些铁制品的防锈办法。