新人教版四年级数学上册《笔算乘法》黑龙江相杰为老师—省级公开课课件.pptVIP

三位数乘两位数的笔算 （因数中间或末尾有0的乘法） 三位数乘两位数 嫩江一小：相杰为 35×2＝ 70 19×5＝ 95 250×3＝ 750 140×6＝ 840 230×4＝ 920 140×7＝ 980 16×5＝ 80 17×5＝ 85 18×3＝ 54 13×6＝ 78 280×3＝ 840 350×2＝ 700 一、复习导入 1.口算。 425 X 32= 笔算 22 X 40= 两位数乘法，先用一个因数个位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和个位对齐；再用这个因数十位上的数去乘另一个困数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 笔算方法： 学习目标： 1、因数中间或末尾有0的计算方法。 2、竖式的简便写法。 二、探究新知 （1）160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？ 4800 二、探究新知 先口算出16×3＝48，再 在积的末尾添两个0。 （1）160×30＝ ______ 怎样笔算更简便？ 可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800 二、探究新知 1 6 0 × 3 0 4 8 0 0 我喜欢这样笔算。 4800 先口算出16×3＝48，再 在积的末尾添两个0。 （1）160×30＝ ______ 笔算 220 X 40= 160 X 60= 360 X 25= 580 X12= （2）106×30＝ ______ 3180 二、探究新知 1 0 6 3 1 8 0 3 0 × 自己试一试! 怎样写简便 106×30= 106 × 30 —————— 318 简便写法 3180 0 你们能说说因数中间、末尾有0的乘法笔算方法吗? 先把末尾0前边的数对齐；再把0前面的数相乘；然后看两个因数末尾一共有几个0，再在乘得的积的末尾添写几个零。 206×40 180×50 450 × 20=？ 45 0 × 2 0 ——------ 90 00 1.计算370X40，可以先算（ ）X（ ），在乘得的数148的末尾添上（ ）个0，最后得数是（ ）。 2.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有一个0，积的末尾至少有（ ）个0。 37 4 2 14800 3 判 断： 两个因数的末尾有几个零积的末尾一定有几个零。 （ ） 两个因数的末尾有几个零积的末尾至少有几个零。 （ ） × √ 1.学校买来20盒铅笔,每盒120支,一共买回多少支铅笔? 2.一列货车有30节车厢,每节车厢可装煤104吨,用这列火车运3000吨煤,能不能一次全部运完?为什么? 反馈练习 ? ? ? ? 4 6 7 ? ? ? ? ? ? 5 2 8 4 2 2 0 3 0 0 5 4 3 46×75＝3450 3 5 7 4 6 1 2 2 0 2 8 1 8 3 0 4 2 2 2 4 6 1 357×46＝16422 思维拓展： 你能仿照刚才的例子算出 “357×46”的积吗？ 4. 15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”。我们一起来看一看！ 这节课你有什么收获？ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3