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《中国的疆域》教案【教学目标】
《中国的疆域》教案
★ 知识与技能
(1)通过阅读地图,学生能够说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性。
(2)在中国政区图上找出我国的领土四至点,并在图上量算我国的东西和南北之间的大致距离。
(3)能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注我国濒临的海洋、主要岛屿、海峡,知道陆上邻国和隔海相望的国家。
★ 过程与方法
(1)培养学生运用地图获取地理知识的能力。
(2)学会分析和评价一个国家或地区的地理位置的方法。
★ 情感态度与价值观
通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置,激发学生的爱国热情。
【教学重点】
中国的地理位置及优越性。
【教学难点】
培养学生的读图、析图能力,建立我国地理位置的空间观念。
【教学方法】
读图、析图、比较、讨论、探究、多媒体辅助。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、情景导入
播放视频:近山为农,居水为渔,临路行商,探寨问俗,访镇寻风。我国疆域辽阔,自然环境和人文环境多姿多彩,下面让我们一起走进中国,首先来了解一下我国在世界上的位置。
二、新课学习
(一)优越的地理位置
★ 多媒体展示:中国在世界上的位置图
1.根据南北半球、东西半球的分界线(赤道、20°W、160°E),说出我国分别位于哪两个半球?(北半球和东半球)
2.说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?(亚洲东部,太平洋西岸)
3.哪条纬线穿过了我国南部?我国大部分地区位于哪个温度带?(北回归线穿过了我国南部,大部分地区位于北温带,小部分位于热带)
★ 承转过渡:一个国家和地区的地理位置,影响着地理环境的特点和人民的经济活动,我国的地理位置有怎样的优越性呢?(多媒体展示:世界政治地图)
讨论1:与哈萨克斯坦、日本相比,我国海陆位置有什么不同?
哈萨克斯坦是一个内陆国,日本是一个岛国,而我国是一个海陆兼备的国家,东部濒临世界上最大的大洋-太平洋,西部深入亚欧大陆内部,与许多国家接壤。
讨论2:对比我国与俄罗斯、巴西的纬度位置有什么不同?
俄罗斯被北极圈穿过,属于中高纬度,气候较为寒冷;巴西被赤道和南回归线穿过,大部分位于热带,气候湿热;而我国大部分位于北温带,四季分明,小部分位于热带,没有寒带。
总结:我国地理位置的优越性
海陆位置——东部濒临太平洋,多岛屿和港湾,便于发展海洋事业。另外东部地区受季风的影响,降水丰沛;西部深入亚欧大陆内部,同众多国家接壤,便于发展边境贸易。纬度位置——大部分位于北温带,小部分位于热带,南北气候差异大,有利于农业的多种经营。
(二)辽阔的疆域
★ 多媒体展示:中国、俄罗斯、加拿大、欧洲面积比较图表。
提问:我国面积有多大?居世界第几位?
总结:我国陆地面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,大致与整个欧洲的面积相当。
★ 多媒体展示:中国的疆域图
1.引领学生在图上找出我国领土四至点的位置。
最北端:黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上,北纬约53°。
最南端:海南省南沙群岛曾母暗沙,北纬约4°。
最东端:黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处,东经约135°。
最西端:新疆维吾尔自治区帕米尔高原,东经约73°。
2.学生用直尺量出最东端到最西端的距离,并根据比例尺(图上1厘米代表实际距离620千米)计算出实际距离。(约5200千米)
3.纬度相差1°,距离相差约110千米,请学生根据我国最南和最北相差的纬度来计算我国南北的实际距离。(约5500千米)
总结:纵横一万里,上下五千年。
★ 多媒体展示:中国的疆域图、北京奥运会开幕式时北京与喀什的不同景象
学生读图找到北京和喀什,提问:北京和喀什是东西差异还是南北差异?
分析总结:北京奥运会开幕式8点15分时,北京已是夜晚,而喀什还是白天,造成这种差异是因为:我国最东端位于东经135°附近,最西端位于东经73°附近,约跨60个经度,东西跨经度范围大,东西端地方时相差约4小时。
★ 多媒体展示:中国的疆域图、春节期间黑龙江省与海南省的不同景象
学生读图找出黑龙江和海南,提问:黑龙江和海南是东西差异还是南北差异?
分析总结:春节期间,黑龙江是冰天雪地,而海南省却是枝繁叶茂、花团锦簇,造成这种差异是因为:我国最北端在北纬53°附近,最南端在北纬4°附近,约跨50个纬度,南北跨纬度范围大,导致南北气候差异很大。
★ 多媒体展示:中国濒临的海洋图
读图总结示领海和内海的区别:我国的领海是指从海岸基线向海上延伸12海里的海域。自然地理上的内海是指伸入大陆内部,仅有狭隘水道与边缘海或大洋相接的海(如渤海);政治地理上的内海是指国家内水的一部分,它包括各海港、领海基线以内的海域,以及被陆地所包围但入口较狭的海湾和通向海洋的海峡,如琼州海峡。
★ 多媒体展示:中国
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