幼儿园社会领域活动《我升中班了》教学设计教案.docxVIP

社会领域活动：《我升中班了》（自我成长） 活动标: 活动 标: 知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。 学习、讨论、制定活动规那么，并知道这是小朋友们都应该遵守的规那么。 活动准备： 根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美 术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。 设计能表达活动规那么与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。 活动过程： 观察班级环境的变化，引发升班的认识。 师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。 （1） 提问： 我们现在是那个班的小朋友？ 现在的教室与小班时有什么不同？ （2） 引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。 发现自己的变化，知道自己长大了。 师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化） 了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。 师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事 情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等） 讨论、制定中班幼儿的活动规那么。 （1 ）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢? (2 )教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。 如图书区：保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。 积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。 美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。 启发幼儿思考：中班小朋友除了谩守活动规那么以外,还应该做到哪些？引导幼儿从 有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。