北师大版七年级下册生物全册课件.ppt

1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？ 2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？ 讲授新课 感受器分布 功能 舌尖和侧缘 感知气味刺激 嗅黏膜 辨别酸、甜、苦、咸 1.嗅觉与味觉 其他感觉 二 讲授新课 当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。 人体的唇，鼻尖，舌尖等处的触觉非常敏感，肢体的腹侧面比相应的背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。 2.触觉 讲授新课 当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。 3.温度觉 讲授新课 探究活动：皮肤感受“冷”“温”刺激的实验 提出问题： 人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？ 讲授新课 方法步骤 1.准备三个水槽，分别记为1、2、3号水槽，然后向1号水槽加入室温（25℃左右）水，2号加入高于室温5℃的水，3号加入高于室温10℃的水。 2.实验开始，先将左手和右手分别浸入1号和3号水槽，持续10s左右；然后将两手同时很快转入2号水槽1～2s，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。 3.小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看彼此的说法是否一致。 4.记录实验结果。 讲授新课 激素 名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲 状 腺 激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 促进生长发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 胰岛 调节体内糖的代谢 分泌不足患糖尿病 调节人体生长发育 幼年分泌过多患巨人症 幼年分泌不足患呆小症 成年分泌过多患甲亢 体内缺碘时，患地方性甲状腺肿 课堂小结 1.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小，我们不能歧视患此病的人，该病人患有（　）　 A.呆小症 B.侏儒症 C.心脏病 D.软骨病 B 2.解放前，有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患（　） A.地方性甲状腺肿　　 B.甲状腺功能不足C.甲状腺功能亢进　　 D.侏儒症 A 随堂训练 经典 专业 用心 精品教学课件 本课件来源于网络只供免费交流使用 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 视觉和视觉器官 第12章 人体的自我调节 想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 你能说出上述感觉是如何产生的吗？分别来自身体的哪个部位？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？ 导入新课 1.描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。 2.说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。　　 3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视。 学习目标 导入新课 1.眼球的结构 晶状体 视神经 玻璃体 脉络膜 视网膜 巩膜 房 水 角 膜 虹 膜 睫状体 眼的结构与功能 一 讲授新课 眼外肌 眼球壁 内容物 角膜、巩膜 虹膜、睫状体、脉络膜 视网膜（有感光细胞） 眼 球 外膜： 中膜： 内膜： 房水 晶状体 玻璃体 讲授新课 1.角膜 2.巩膜 3.脉络膜 4.虹膜 5.晶状体 6.睫状体 7.视网膜 无色透明，感觉非常灵敏。 支持、保护眼球。 含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。 控制瞳孔大小，调节进光量。 对光线有折射作用。 调节晶状体的曲度。 含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。 2.眼球各部分的功能 讲授新课 有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？ 镜头 瞳孔 底片 视网膜 暗箱的壁 晶状体 光圈 脉络膜 讲授新课 视觉的形成 二 讲授新课 光线 眼球折光系统 成像于视网膜 感光细胞接受刺激产生神经冲动 视神经 大脑皮层 产生视觉 1.视觉的形成原理 讲授新课 1.为什么无论较近还是较远的物 体，正常人都能看清？ 2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？ 3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？ 讲授新课 正常眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 2.近视和远视 讲授新课 近视 矫正 近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 讲授新课 远视 矫正 远视眼 晶状体曲