2021幼儿园大班幼儿常规培养计划.pdf

2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划 2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各 个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼 儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。下面是学习啦小编 带来关于 2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划的内容，希望能让大 家有所收获! 2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划 (一) 一、指导思想： 我们可以将幼儿园的常规理解为 “幼儿园保教过程中沿袭下 来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习 惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿 发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿 施行教育的过程。 幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多 数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组 织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通 常需要由掌握着权威和标准的成人(在幼儿园中主要是指保教人员 )按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是 好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的 ，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则 时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性 所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在 幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成， 并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质 。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发 展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。 二、具体措施： 第 1 页 2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划 1、避免过多的限制和统一的管理。 虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织 中，还是会经常出现类似的情况，如;吃饭时不准说话;幼儿在同 一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后 才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先 思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便 ;提出的要求是否 符合幼儿的年龄特点;教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。 2、让幼儿预知一日生活的安排。 有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容 是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。 3、让幼儿参与教室规则的制定。 我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活 动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法 。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置 。 4、用环境指引幼儿的行为。 通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾 ，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。 5、环节过渡紧凑、有序。 环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会 减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要 ，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。 2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划 (二) 幼儿经过在中班的学习生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及课堂 常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏 食，吃饭速度慢等，操作方面，幼儿基本上能够按照操作要求操 作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子 ，如良为、宇昂等有乱扔玩具的现象;生活自理方面，本学期开始 第 2 页 2021 幼儿园大班幼儿常规培养计划 ，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌 教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对 幼儿进行礼仪教育。为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼 儿园教育教学工作的顺利开展，特制定以下常规计划： (一)生活常规 目的： 1、自觉主动地向周围的人问好，主动接受保健医生的检查。 2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。 3、值日生提早到园整理种植园地，自觉遵守并督促其他幼儿 遵守常规。