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高中《生物》学习方法 （最新经典总结） 一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上 进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样 的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这 些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学 中的未知数 x 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理 中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既 思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们 之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术 语之后才有可能生物学的逻辑规律， 既所谓 “先记忆，后理解”。 二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后” 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主 要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物 体各种结构、群体之间的联系 (因为生物个体或群体都是内部相 互联系，相互统一的整体 ) ，也就是注意知识体系中纵向和横向 两个方面的线索。如：关于 dna ，我们会分别在“绪论” 、“组 成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到， 但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来 思考，既所谓“瞻前顾后” 。在比如：在学习细胞的结构时，我 1 们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同 呢?这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼” 。 三、深刻理解重点知识，读书做到“六个 w ” 对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深 刻理解呢 ?大家读书时要时时思考 “六个 w ”，这六个 w 分别 是： who ( 谁或什么结构 ) 、 what ( 发生了什么变化或有什么 ) 、 how ( 怎样发生的 ) 、 when ( 什么时间或什么顺序 ) 、 where ( 在 什么场所或结构中发生的 ) 、 why ( 为什么会发生这样的变化 ) 。 大家在思考中经常将这六个 w 连起来思考肯定会有不小的收 获。 除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适 合于自己的学习方法。我相信用辛勤的汗水和科学的方法一定 可以换回优异的生物学习成绩 ! 2