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最新部编版八年级语文下册古诗词默写练习
一、直接性默写。
1.浮云游子意，落日故人情?。（李白《送友人》）
2.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
3.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
4.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5.青青子衿，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》）
6.微君之故，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）
7.挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）
8.无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
9.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
10.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》）
11.谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影?。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
12.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
13.万籁此都寂，但余钟磬音?。（常建《题破山寺后禅院》）
14.城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
15.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
16.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
17.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅?。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
18.?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
19.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
20.?可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
21.满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
22.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈《马说》）
23.大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》）
24.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记·虽有嘉肴》）
25.是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》）
26.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《礼记·虽有嘉肴》）
27.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）
28.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·秦风·蒹葭》）
29.蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·秦风·蒹葭》）
30.溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（《诗经·秦风·蒹葭》）
31.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）
32.?参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·周南·关雎》）
33.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。（魏学洢《核舟记》）
34.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
35.?青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
36.芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
37.?土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
38.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭?。是谓大同。（《礼记·大道之行也》）
39.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子·北冥有鱼》）
40.惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“?子非我，安知我不知鱼之乐？”（《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》）
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八年级语文按课默写
一、《回延安》贺敬之
1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。
二、《桃花源记》陶渊明
1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3. 写出桃花源不易发现的句子：① 山有小口;② 初极狭。
4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 写出桃花源人对
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