幼儿文学儿童生活故事的特征儿童生活故事的特征.ppt

第一章 幼儿园课程的概念 一、儿童生活故事的概念 儿童生活故事是儿童故事体裁的一个大类，它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。 二、儿童生活故事的功能 ① 认识功能 ② 教育功能 ③ 愉悦功能 三、儿童儿生活故事的特点 （1）鲜明的现实针对性 （2）生动的故事性，趣味性强 （3）结构单纯，线索清晰 （4）语言口语化，质朴、明快 * * 儿童生活故事的特征 学前教育专业教学资源库 学前教育专业教学资源库 此处自主决定是否设计 课程名称 ◎圈儿圈儿圈儿◎ 安伟邦 大成爱看书，可是不爱写字，老师教他写字，他心里说；“我只要能看书就行了。” 一天，上语文课，老师要大家听写，大成一听着慌了，他拿着铅笔，手有点发抖，只听老师念道：“啄木马，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。” 大成有好几个字写不出来，只好在纸上写道： ◎木鸟，◎儿◎ ，◎◎ ◎ ，◎小虫，大家叫它◎医生。” 大成写完，就交给老师。 第二天，老师让他把自己写的念一念。他念道： “圈儿木鸟，圈儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫它圈儿医生。” 念着念着，同学们哗地一声笑了。大成很难为情。 老师晚：“大成，你自己写的东西，自己都看不做，别人怎么看得惯呢?” 大成想：“老师说得对呀！我应该好好学习。要是别人把字也画成圈儿，我到哪里去找书看呢?” * * *