习作：家乡的风俗优秀课件.ppt

二、写一写你参加一次风俗活动的经历。 要交代清楚时间、地点、人物和气氛，使读者有整体的印象。 现场情况，要注意刻画特定环境中人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征。 自己的感受，风俗的特点或者风俗的来历可以作为次要内容穿插在文中。 自己的看法 指导写法 5、要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果。 6、要把写人、写景、写事、写物融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。 元宵节闹花灯 包粽子 我的家乡特别看重端午节，每当端午节快要到来时，人们就开始挂艾草、包粽子、赛龙舟，这些风俗活动中，我最喜欢的还是包粽子。① ①先点明家乡的风俗活动，再突出“我”对包粽子的喜爱，以引出下文。 早上，我和妈妈到超市买了一些红枣、绿豆等包粽子的配料。一到家，我就嚷嚷着要包粽子。妈妈见我这架势，忍不住乐了，连忙准备好家什，一边示范包粽子，一边跟我讲解要领。 妈妈熟练地把一片粽叶卷成一个锥形，抓一两把混有红枣、绿豆的糯米放进去，用手按压结实，然后用剩下的粽叶封住锥形口，最后用绳把粽子捆绑起来，一个粽子就包好了。② ②一系列的动作描写，写出了妈妈包粽子的娴熟技能，从侧面反映出端午节包粽子是家乡重要的风俗活动之一。 见妈妈包粽子这么容易，我的手更加痒痒了。我迫不及待地抓起一片粽叶，把它卷成一个锥形，然后往里面放糯米。哎呦！由于我卷粽叶的技术不过关，锥尖有一个圆圆的小洞，糯米从小洞里全部“逃亡”了。③ ③这个细节运用了拟人的修辞手法，生动有趣，令人会心一笑。 妈妈看了，不禁哈哈大笑。 不行！我可不能服输，我要跟着妈妈继续学。这一次，我特别注意，细心地卷粽叶，让锥尖严丝合缝。虽然我的速度比妈妈慢了许多，但总算“不露馅”了。到了最后的捆绑工序，我又遇到了难题，妈妈手把手教了我好几次，我才勉强完工。 一个成功了，接着两个、三个……我包得越来越快，也包得越来越好。看着自己包的粽子，我心里真是乐开了花。“好多大人都学不会包粽子，俺家丫头就是聪明！”④ ④借妈妈之口，从侧面表现“我”的聪明能干，这也是“我”爱包粽子的一个原因。 听到妈妈这么夸我，我心里更是乐滋滋的，跟吃了蜜一样甜，恨不得马上就吃上自己包的粽子。 这个端午节太有意义了，因为我不仅学会了包粽子，还吃到了自己亲手包的粽子。⑤ ⑤照应开头，再次点题，结构严谨。 总评：把糯米漏出来说成是“逃亡”，把粽子包得严丝合缝称作是“不露馅”了，语言风趣幽默。还有亲昵的“俺家丫头”，充满了生活气息。全文给人轻松活泼、愉悦温馨的感觉，体现出小作者对家乡端午节包粽子这一风俗活动的喜爱之情。 确定思路，回顾写法 你最想介绍的是家乡的哪种风俗？ 交流自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。 你知道哪些传统节日？ 在我们的传统节日中，都有什么风俗？ 梳理思路，指导写作 怎样才能写好家乡的风俗呢？想一想：观察和体验家乡的风俗需要注意哪些方面。 要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。 生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。 观察时不仅仅是看，还要注意认真地听，要积极地展开联想和想象。 要注意观察人们的动作和心情变化等细节。 注意观察的顺序。 根据提示编写习作提纲： 要介绍的风俗是什么？ 它的主要特点是什么？打算从哪几个方面加以介绍？ 将哪一部分作为重点进行具体介绍？ 根据其特点，你打算拟定什么题目？ 自拟提纲 自由编写提纲。 根据编写提示，互提建议，修改提纲。 拟定作文提纲。 自主练习 第2课时 家 习 作 乡 · 的 风 俗 家乡的春节 杨晨曦 照家乡的规矩，从腊月初一就开始新年的预热了。腊八一般是最冷的一天，大家都在这天熬腊八粥，里面的食材丰富极了，让人闻到就觉得心里暖和。 范文赏析 在过年时，孩子们都喜欢 先准备自己过年时的东西。第 一种是大家都喜欢买的花炮或 鞭炮等，尤其是男孩子，一买 一大包。第二种便是又硬又甜 的糖或又甜又红的枣，只要大人一买到， 小孩就一抓一大把。 终于到了小年二十三，在这一天，鞭炮声接连不断，年味浓浓。 街上卖东西的也多了，尤其是 糖和瓜子，孩子们也开心多了， 到处是欢声笑语。 虽然别的地方一般是除夕当 天才贴春联，但在我的家乡，腊 月二十八便开始了，人们喜气洋洋地一边贴着春联，一边哈哈大笑，显示出了万象更新的气象。 期待已久的除夕之夜终于到 来了。这天晚上，鞭炮声比以前 多了许多，每分每秒都在响，人 们穿着新衣，做着一道又一道的 美味佳肴。外出打工的人，除了 万不得已，必定会回家吃个团圆饭。这天晚上吃完饭，人们便忙了起来，烧香、磕头、拜天、拜地，一刻也不停。 一切活动结束