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练习三;圆柱的侧面、底面及其之间的关系。;圆柱它是直直的,上下一样粗,有两个平的面,是圆形。;圆柱各部分名称及特征;折一折,想想能得到什么图形,写在括号里。;40×2×2 + 20×2×2 + 20 ;围绕所示的轴旋转各个平面图形,将得到怎样的立体图形?得到的图形哪个是圆柱?;下面哪些图形是圆柱的展开图(单位:cm)?;把一个圆柱平行于底面进行切割,会发生什么变化?把圆柱沿底面的一条直径切成两个半圆柱会发生什么变化?;用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒,纸筒的底面周长和高各是多少?;这节课你们都学会了哪些知识?;课堂作业;学习体会
1、这一节课的基本知识和基本理念是什么?
2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么?
3、这一节课的基本策略和基本规律是什么?;Thank you!;Good Bye!;练习四;; 圆柱的表面积=侧面积+两个底面积;折一折,想想能得到什么图形,写在括号里。;求下面各图的表面积。;;制作一根底面直径为12厘米、长为20厘米的圆柱形通风管,至少要用多少平方厘米铁皮?;林叔叔做了一个圆柱形的灯笼(如右图)。上下底面的中间分别留出了78.5cm2,他用了多少彩纸?;一个圆柱的侧面积是188.4 dm2,底面半径是2 dm。它的高是多少?;;一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,求这个圆柱的底面直径与高的比。;这节课你们都学会了哪些知识?;课堂作业;学习体会
1、这一节课的基本知识和基本理念是什么?
2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么?
3、这一节课的基本策略和基本规律是什么?;Thank you!;Good Bye!;练习五;圆柱的体积是指一个圆柱所占空间的大小叫做这个圆柱的体积。;;(1)已知圆的半径r和高h,怎样求圆柱的体积?;运用转化法解决瓶子的容积问题;1.圆柱的底面半径扩大到原来的3倍,高不变,圆柱的体积就扩大到原来的( )。
A.3倍 B.6倍
C.9倍 D.18倍;一瓶装满的矿泉水,小红喝了一些,把瓶盖拧紧后倒置放平,无水部分高12cm,内直径是6cm。小红喝了多少水?;两个底面积相等的圆柱,一个高为4.5dm,体积为81dm3。另一个高为3dm,它的体积是多少?;钢材的体积相当于从一个底面直径是10cm、长是80cm的圆柱中减去一个底面直径是8cm、长是80cm的圆柱。;下面是一根钢管,求它所用钢材的体积。(单位:cm);右面这个长方形的长是20cm,宽是10cm。 分别以长和宽为轴旋转一周,得到两个圆柱体。它们的体积各是多少?;右面这个长方形的长是20cm,宽是10cm。 分别以长和宽为轴旋转一周,得到两个圆柱体。它们的体积各是多少?;下面4个图形的面积都是36dm2(图中单位:dm)。
用这些图形分别卷成圆柱,哪个圆柱的体积最小?哪个圆柱的体积最大?你有什么发现?;下面4个图形的面积都是36dm2(图中单位:dm)。
用这些图形分别卷成圆柱,哪个圆柱的体积最小?哪个圆柱的体积最大?你有什么发现?;下面4个图形的面积都是36dm2(图中单位:dm)。
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用这些图形分别卷成圆柱,哪个圆柱的体积最小?哪个圆柱的体积最大?你有什么发现?;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;课堂作业;学习体会
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3、这一节课的基本策略和基本规律是什么?;Thank you!;Good Bye!;练习六;圆柱和圆锥的关系;圆锥体积的推导;(1)一个圆柱的体积是75.36m3,与它等底等高的圆锥的体积
是( )m3。; =3.14×25×0.8
=62.8(m3);将一个圆柱体沿着底面直径切成两个半圆柱,表面积增加了40平方厘米,圆柱的底面直径为4厘米,这个圆柱的体积是多少立方厘米?;公园里有一座如图所示的房子,这座房子的体积是多少立方米?;明明把一块底面周长是18.84cm,高5cm的圆柱体橡皮泥捏成一个底面直径是8cm的圆锥体,这个圆锥体的高是多少厘米?(得数保留一位小数);一个圆锥与一个圆柱等底等高,已知它们的体积之和是48立方分米,那么圆锥的体积是多少立方分米?圆柱呢?;一个圆柱形鱼缸,底面直径是60cm,高是30cm,里面盛了一些水,把一个底面半径为20cm的圆锥放入鱼缸中(圆锥全部浸入水中),鱼缸中的水面升高了2cm。这个圆锥的高是多少?;;;这节课你们都学会了哪些知识?;课堂作业;学习体会
1、这一节课的基本知识和基本理念是什么?
2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么?
3、这一节课的基本策略和基本
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