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《祝福祖国》教学反思
四年级第三课中,演唱歌曲《国歌》,是孩子们耳熟能详的歌曲了。所以我把重点放在了聆听不同形式的演唱(奏)和分析歌曲上。通过多遍聆听,让孩子们了解了国歌不同形式的演(奏),有的孩子还临场发挥,用吹口哨的形式表现自己对国歌的热爱。
为了激发孩子们的爱国热情,我把聆听歌曲《歌唱祖国》作为演唱歌曲来教唱,并把这首歌曲定为本月班级演唱会的比赛歌曲,并规定每次上音乐课前都要先唱这首歌。
刚开始教唱时,为了能够充分表达歌曲的情绪,我就按照原有音高来唱,孩子们一个个精神抖擞,瞪大了眼睛聆听着我的范唱,但让他们跟唱时,他们却非常的吃力,没唱几句就蔫了。看到这种情况,我就强调简单的演唱技巧,并做示范,有个别孩子能够做到,唱的非常好,但大部分学生还是演唱不到位,这样,我就降调教唱,很快他们就唱会了第一段。接下来,再回到原调来演唱歌曲,这时的他们就唱得有模有样了。
现在,每次上课听到孩子们充满激情的演唱,看到他们激动的脸庞,我总是禁不住和他们一起高歌。“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强,歌唱我们...”。
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