初三“一模”英语科质量分析.ppt

59. In order to prevent reinjury, we had better __________ before having sports. (细节题） A. prepare some medicine （9.93%) B. wear helmets (24.74%) C. see a doctor (21.38%) D. get ourselves ready (43.23%) To help prevent reinjure, be sure to warm up before practice and games. 60. What can we learn from the passage? （细节题） A. We should go to see a doctor right away when we feel injured. （20.35%） B. We can return to sports as soon as we get medical treatment.（8.69%） C. It’s necessary to stop doing sports at once when you’re injured.（46.4%） D. Using protective equipment keeps you away from injuries. （23.76%） The most important thing to do when you feel you are injured is to stop doing whatever sport has caused the injury right away and go to see a doctor. D篇（应用文，平均分5.98，难度0.6） D 应用文 111 61 具体细节 0.45 62 具体细节 0.68 63 具体细节 0.62 64 细节+推断 0.64 65 文体推断 0.6 61. How many days will the show be on? For 10 days. （44.69%） B. For 12 days. （5.75%） C. For 9 days. （45.31%） D. For 15 days. （3.5%） Dates: 30th July — 8th August 与2010年、2009年中考阅读理解对比 2009年中考阅读理解:文段包括记叙文、议论文、广告和应用文，阅读量为1228词。平均分23.60，难度0.59,难度适中。 2011年一模阅读理解文段包括记叙文、科普文、人物传记和应用文，阅读量为966词（不含题目）。平均分22.47，难度0.56, 难度适中。 2010年中考阅读文段包括记叙文、议论文、人物传记和应用文，阅读量为1067词。平均分23.73，难度0.59, 难度适中。 问题：学生在排序题和深层理解推断题比较差 策略： 1、排序题（篇章结构）要引导学生以时间的主线 2、深层理解的题目，原文往往没有提供直接或间接的答案，考生必须动用逻辑推理与生活常识去进行推敲。 3、在后阶段要以文章的体裁为专项， 教会学生对常考篇章的结构和出题的技巧、熟悉命题的语言。 4、重点突破深层理解题（作者意图、文章寓意题）。 五、写作 考点 难度 区分度 66 形容词（dry) 0.41 0.81 67 动词（throw） 0.42 0.84 68 动词(pass) 0.6 0.9 69 名词（meat) 0.59 0.84 70 形容词(rude) 0.31 0.78 第一节 单词拼写（平均分2.33，难度0.47) 策略： 在强化记忆的基础上，设法将词汇置身在情景中学习，在应用中巩固词汇。 后阶段重点训练高频词。 消除学生恐惧的心理，鼓励他们认真看题干 第二节 完成句子（平均分4.31，难度0.43） 考点 难度 区分度 71 状语从句（not…until) 0.44 0.88 72 感叹句（How +副词） 0.47 0.73 73 词组（get ready for) 0.31 0.64 74 宾语从句（if …) 0.5 0.86 75 被动语态（一般过去时） 0.43 0.86 2010年 71 常用句型（it takes sb. some time to do sth.） 72 条件状语从句及词组（if….feel tired） 73 感叹句（How terrible） 74 宾语从句（how I can