2020幼儿园评估自评报告.doc

2020幼儿园评估自评报告 　　　　幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。为大家整理的相关的 22 年幼儿园评估自评报告,供大家参考选择。 22 年幼儿园评估自评报告　　参照《xx 省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下　　近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。 1、基本情况我园的共招收两个行政村的幼儿。在园幼儿是 81 个人，3-6 周适龄人口数为 157 人。按照收费标准收取抚育费每生每月 9 元，每学期收 5 个月的抚育费，共计 45 元。我园共有教职工 12 人，园长 1 人，教师 1 人，门卫 1 人。其中在编 3 人，教体局聘任(不在编)3 人，乡镇聘任 6 人。在职教师均有教师资格证。我园教师 1 人本科学历，7 人大专学历，4 人中专学历，其中幼教专业的 9人。 2、自评情况按照《xx 省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果(见附表)　　3、存在的问题和整改措施　　我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。 首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。 第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好， 但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。 第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。 第四、有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工 　　作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。 22 年幼儿园评估自评报告　　为了迎接市教育局对幼儿园的评估验收，进一步提高我园的办园质量，改善办园条件，我们对照《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》，结合我园实际开展了认真的自查，现将自评情况做如下概述　　一、基本情况及设施设备　　幼儿园位于武穴市塘下街 5 号，占地面积 128 平方米，建筑面积 15 平方米，户外活动面积 4 平方米。现有大、中、小 8 个教学班，本学期在园幼儿 259 人，在册员工 3 人，其中园长 2 人，专职教师 16 人，保育老师 7 人，后勤人员 5 人，教师学历达标率 1﹪.幼儿园交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，无安全隐患，无污染，无噪音;班级内干燥通风，光线充足。 幼儿园配有电子监控，电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，每个班级还配有液晶电视、冷暖空调、电子琴、MP3、DCD 等，有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等，有大型多功能玩具及桌面玩具若干;幼儿图书人均 3 册以上。另外还提供了幼儿种植园地、作品展示园地等，这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。 二、办园理念与园务管理　　在办园中，我们坚持正确的办园理念，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》。以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿，又注重个体差异性，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，使每位幼儿身心和谐发展。 在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，检查措施落实，激励机制完善。与此同时，我园还把“团结严谨，勤奋求实、热情奉献、开拓创新”作为园风，在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。 同时，我们积极做好家长工作。除班级门口设立“家园联系栏”外，我园还建立了网站，班级博客;不定期的开展家长会、家长开放日、亲子运动会等活动;每周发放一次“本周学习内容”，每半月发放一次“家园共育册”，让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。 三、卫生保健与安全