小学《道德与法治》课堂教学生活化的研究课题实施方案.docx

小学《道德与法治》课堂教学生活化的研究 课题实施方案 课题提出的背景 时代背景 学校课程、现实生活和当今世界正被国际化和信息化重新诠释。 教育的本质 要求：人的社会化。使学生能积极面对现状适应生活，努力认识创造生活，切实 遵守法规享用生活。而作为学生品德性与社会性养成的主渠道是小学道德与法 治、品德与社会的教育活动。 其还未跟上时代步伐， 还为真正为学生的终身发展 服务，为培养学生的终身学习的能力和方法服务， 更难圆满达成教育本质。 因此 而提出这一课题是非常必要的。 2、课程标准 新课程改革呼唤品德教学回归儿童生活。《道德与法治课程标准》中明确指 出“道德存在于儿童生活中”， “儿童品德的形