初中语文 珍珠鸟.pptxVIP

部编版五年级上册 第4课 珍珠鸟 课题导入 同学们都养过小动物吗？大家有没有观察过它们的习性？有同学知道珍珠鸟这种鸟吗？ 相关链接 认一认，说出下列鸟的名字 珍珠鸟 喜鹊 燕子 黄鹂 相关链接 冯骥才，男，浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛，体裁多样，已出版各种作品集近百种。代表作《啊！》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《一百个人的十年》、《俗世奇人》、《激流中》、《漩涡里》等。 认读园地 蔓 幽 悉 雏 哟 柜 享 陪 待 趴 睑 眸 yōu xiǎng màn yō guì xī chú jiǎn péi dāi pā móu 多音字运用 待 dāi（待着） dài（等待） 我们一直待（dāi）在那儿，等待（dài）着队伍的出现。 重点词语 垂蔓 文豪 挨近 享受 陪伴 眼睑 眸子 咂嘴 课文讲解 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 课文讲解 在文中找出珍珠鸟外貌描写的句子。 红嘴红脚，灰蓝色的毛 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿 珍珠鸟外表可爱，作者在字里行间显示出深深的喜爱之情。 课文讲解 在文中找出关于珍珠鸟动作描写的句子 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句 课文讲解 再读课文，梳理珍珠鸟和“我”建立信任的过程。 起先：只在笼子四周活动，离“我”很远，我也不去打扰它 渐渐地：落在书桌上，蹦到杯子上、喝茶，绕着“我”的笔尖蹦来蹦去。 有一天：落到了“我”的肩上睡着了。 信赖，往往创造出美好的境界。 思考 说一说“信赖，往往创造出美好的境界”的内涵 要营造相互信任的相处环境，人与动物之间才能够和谐相处。 总结 总结思考： 课文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”。 总结 珍珠鸟 大鸟：害怕人，探脑袋 小鸟：爱喝茶水，啄笔尖，肩头睡 信赖，往往创造出美好的境界 收束全篇 谢谢观赏！ 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！