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揭开货币的神秘面纱的教学设计一设计思想在实际教学过程中只有贴近学生生活实际加强书本世界和学生生活世界的沟通重在启发学生贵在学生主动参与才能真正体现学生为主体的教学思想本课从最贴近学生生活的消费现象出发引领学生走入经济生活通过学生购买最需要的物品入手逐步引导学生思考货币究竟是怎么产生的进而去发现货币的本质认识货币的基本职能根据新课程改革要求淡化学科体系减少对概念的背诵记忆所以本课力求通过探究活动让学生自己体悟出基本知识二教材分析课程标准对本课的基本要求是分析货币在商品交换中的作用及基本职能本课从学
《揭开货币的神秘面纱》的教学设计
一 . 设计思想
在实际教学过程中，只有贴近学生生活实际，加强“书本世界”和学生 “生活世界”的沟通，重在启发学生，贵在学生主动参与，才能真正体现学 生为主体的教学思想。本课从最贴近学生生活的消费现象出发，引领学生走 入经济生活，通过学生购买最需要的物品入手，逐步引导学生思考货币究竟 是怎么产生的，进而去发现货币的本质，认识货币的基本职能。根据新课程 改革要求淡化学科体系，减少对概念的背诵记忆，所以，本课力求通过探究 活动，让学生自己体悟出基本知识。
二 . 教材分析
课程标准对本课的基本要求是：分析货币在商品交换中的作用及基本职 能。本课从学生生活体验中最常
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