督导工作中几个关系的探讨[参照].pptVIP

精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 配色花哨 文字多 套用模板 套用模板 逻辑不清 内容空洞 太土 太杂 太乱 太繁 “ ” 精品PPT·实用可编辑 督导工作中几个关系的探讨 中国高等教育学会 张笛梅 * 精品PPT·值得借鉴 导言 一、督导工作定位的关系问题 二、统一规范和改革创新的关系 三、督导与被督导的关系 四、过程与目标的关系 五、督与导的关系 * 精品PPT·值得借鉴 导言 当前的形势。 研究和处理好督导工作中一些关系问题，是建立督导机构、做好督导工作、促进高等教育改革和发展、保证和提高教育质量的需要。 综合有关研究资料，归纳几个关系问题，提出个人见解，以供讨论参考。 * 精品PPT·值得借鉴 一、督导工作定位的关系问题 1.体制定位关系问题； 2.职能定位关系问题； 3.工作方式方法定位问题。 * 精品PPT·值得借鉴 1.体制定位关系问题 体制定位关系位问题，是指在高校内部管理体制中，督导工作机构处在什么位置，以及与相关机构的关系。 当前督导工作所处的位置有： -作为教务处的一个职能科室或工作机构 ； -作为与教务处平行的一个处室机构； -作为与学术委员会平行的一个校级机构。 督导工作机构定位决定了它与相关机构的关系。 督导工作机构定位要考虑：领导隶属关系；职能交叉配合关系；工作分工衔接关系；机构精简问题。 * 精品PPT·值得借鉴 2.职能定位关系问题 当前一般认为督导工作机构的职能有： -监督：教学工作计划执行情况监督； -检查：教学工作运行情况适时检查； -评估：教学工作目标和质量评估； -咨询：为教学工作决策、指挥、改革、创新提供咨询； -指导：对教学工作人员和工作过程提供指导。 督导工作机构职能宽窄的定位 -对学校的全面工作进行督导（督教、督学、督管）； -对教学工作进行督导（督教、督学）； -对教学质量进行督导（督学）。 * 精品PPT·值得借鉴 3.工作方式方法定位 当前督导工作的方式方法有： -听课（包括现场了解实验、实习等教学环节）； -调阅教学文件资料； -座谈访问（包括校内外）； -问卷调查、专题调研； -评估、评议（包括评教、评学）； -常规统计分析； -ISO9000认证； -参与有关教学管理工作（如各级教学工作会议、教学检查工作等）。 工作方式方法的选择： -取诀于体制定位和职能定位； -取决于督导工作机构人员组成、系统设置、规章制度；； -既要保证督导工作进行，又不能加重有关人员负担。 * 精品PPT·值得借鉴 二、统一规范与改革创新的关系 督导工作要处理好这一关系，理由是： -督导工作的方向至关重要，涉及到按什么样的教育理念，按什么样的人才观、质量观、价值观，按什么样的目标、标准来进行督导工作。 -当前教育改革发展形势变化很快，处理不好将阻碍改革创新，甚至引起倒退。 -督导工作常依靠老教授、老干部进行工作，这是一种优势，但也有可能囿于陈旧观念和经验而抵制改革。 -高等教育多样化发展，要求传统的统一规范向多样化发展。 -高等学校、学科要办出特色，人才培养要张扬个性，督导工作要注重这一理念。 迠议： -督导工作要融入教育改革之中，做改革创新的促进派。 -督导工作要深入教学第一线，而不要置身局外。 -督导工作要注重多样性发展，与时俱进。 * 精品PPT·值得借鉴 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品