自考00451《教育经济学》考前复习重点（保密资料）.pdf

《教育经济学》考前复习资料 第一章 绪论 知识点 教育经济学的概念 【 】【名词解释】 1. P68 教育经济学是研究教育与经济相互作用以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来 表示的一门边缘学科。 知识点 教育投资的含义 【 】【名词解释】 2. P68 教育投资，也称教育投入、教育资本、教育经济条件等，是一个国家或地区根据教育事业发展的 需要，向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和及其货币表现。 知识点 教育效率的含义 【 】【判断、名词解释】 3. P68 教育效率又称教育经济效率、教育机构内部效能、教育资源利用效率等，是指教育投入与教育产 出之比，即在一定的社会条件下，为取得同样的教育成果，教育资源占用和消耗的程度。 知识点 4.教育收益的含义 【P68】【判断、名词解释】 又称教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济收益等。是指教育领域内劳动消耗同教育 所得到的经济报酬在数量上的对比。 知识点 教育经济学的研究范方法有哪些？ 5. （）定性分析与定量分析相结合的方法；（）实证分析与规范分析方法；（）经济分析法；（） 1 2 3 4 教育研究法；（5）经济计量法和教育统计法；（6）比较研究法；（7）概算法。 知识点 6．教育经济学在西方萌芽于 20 世纪 20 年代，产生于 50 年代，形成于 60 年代，发展于 70 年代。【P73】【单选、判断】 知识点 7.标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究，是前苏联 C·T·斯特鲁米林于 1924 年写的 《国民教育的经济意义》学术论文。【P74】【单选、判断】 知识点 西方 “人力资本论理论 “是教育经济学产生和形成的直接理论来源。【 】【单选、判 8. P74 断】 知识点 9.西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文，是美国哈佛大学教授J·R·沃尔什于 1935 年撰写的 《人力的资本观》，他主要采用的是”现值折算法 “。【P75】【单选、判断】 知识点 10.20 世纪 70 年代之后，教育经济学学科发展的特点有哪些？ 【P76】【简答】 （1）研究的内容及范围有了很大的拓展； （）出现了许多新的研究课题，重视研究教育对社会需求和职业岗位的适应问题； 2 （）在研究工作组织方面，国际性研究组织与机构不断增加，许多国家孩子高等学校设立专题 3 性研究组织、学会及机构； （4）在具体计算方法研究方面，数量化、定量化以及数学模型设计等计量方法继续被重视并且 有了计算方面的专著； （）国际上许多国家大学里开设了 “教育经济学”课程。 5 知识点 简述为什么要研究和学习教育经济学 （意义）【 】【简答】 11. P83 （一）理论价值 （1）有助于丰富和发展教育科学和教育经济学； （2）为教育改革提供理论依据； （3）建立教育的经济价值观； （二）实践意义 （）有助于政府教育规划、决策的科学化； 1 （2）有助于学效提高管理水平，提高资源的使用效率； （3）有助于受教育者个人及其家庭做出合理的教育决策。 知识点 简述教育经济学研究的主要任务 【 】【简答】 12. P84 （1）丰富教育经济学的基本理论； （2）科学解释教育经济现象与问题； （）预测教育发展的经济条件； 3 （4）加强教育经济学学科自身建设。 第二章 马克思主义教育经济思想 知识点 1.教育经济学研究遇到的首要问题，就是关于教育劳动是否具有生产性因素，教育投资是 否是生产性投资。【P88】【单选】 知识点 2.用马克思、恩格斯观点说明教育劳动的性质 【 】【简答】 P88 （1）教育劳动是一种劳务性或服务性的劳动