人教版七年级数学上册导学案 正数和负数.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 正数和负数 【学习目标】：1、掌握正数和负数概念； 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 【重点难点】：正数和负数概念 【导学指导】： 一、自主预习： 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。 2、阅读课本P 和P 三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 1 2 回答下面提出的问题： 3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 二、合作探究： 1、正数与负数的产生 （1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的 具有相反意义的量。 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 （2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 （1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相 反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学 里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50； 负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、— 47。 （2）活动 ： 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正 负数表示. （3）阅读P2 的内容 3、正数、负数的概念 1）大 0的数叫做 ，小 0的数叫做 。 2）正数是大 0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数。 1 三、当堂评价： 1 ．小明的姐姐在银行工作，她把存入 3 万元记作+3 万元，那么支取 2 万元应记作 _______,-4 万元表示________________。 1 3 2．已知下列各数： ， ，3.14，+3065，0，-239；  2 5 4 则正数有_____________________；负数有____________________。