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;课堂讨论：
你关注了哪些自媒体账号？最喜欢哪一个？
你是否为某些自媒体人的图文打过赏？打赏的原因是什么?
你是否参加过一些自媒体人发起的线下活动？为什么参加？
你是否订阅过自媒体人相关的付费专栏？订阅的原因是什么？
;;;;;任务1 图文推广平台调研;ME-WE-US活动;;;
;任务2 爆款图文分析;;;;;ME-WE-US活动;任务2 爆款图文分析;;;
;课堂讨论：
回顾项目一中有关用户调研的知识，想想如何快速找出典型用户？
如何精准提取用户标签？如何构建比较完整的群体用户画像？
;ME-WE-US活动;任务1 目标用户分析;;
;课堂讨论：
结合课前自学知识，想想优质选题的标准是什么？
策划优质选题有什么技巧？如何策划一个优质选题？;;;ME-WE-US活动;任务2 图文选题策划;;
;课堂讨论：
结合课前自学知识，想想为什么要做图文内容设计大纲？
图文内容设计大纲的经典结构是什么？
图文内容设计的一般步骤是什么？
如何从选题和素材中提炼出可写的观点？;;;;ME-WE-US活动;任务3 图文内容设计;;图文推广构思思维导图;;;
;课堂讨论：
结合课前自学知识，想想标题为什么那么重要？
一个吸睛的标题有什么特点？
拟定一个吸睛的标题有哪些技巧？;;;;ME-WE-US活动;任务1 标题拟定;;
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结合课前自学知识，想想一个好的开头具有什么特点？
开头设计的通用模型是什么？如何设计一个好的开头？;ME-WE-US活动;任务2 开头设计;;
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结合课前自学知识，归纳常见的图文写作结构有哪些？
不同的写作结构适用于什么类型的图文？
除了写作结构，语言表达需要注意哪些问题？;;;;ME-WE-US活动;任务3 正文设计;;
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结合课前自学知识，想想一个好的结尾有什么作用？
设计一个好的结尾有哪些原则和技巧？
触发用户互动或转化行为的结尾如何设计？;ME-WE-US活动;任务4 结尾设计;;
;课堂讨论：
为什么新媒体人都说“一篇好文章是改出来的。”？
修改初稿的核心目的和原则是什么？
互联网智能时代，主流的智能写作辅助工具/技术有哪些？;;;ME-WE-US活动;任务5 诊断与修改;;
;课堂讨论：
结合课前自学知识，总结图文排版的基本要求有哪些？
主流的图文排版编辑器有哪些？;;;ME-WE-US活动;任务6 排版与发布;;;
;课堂讨论：
结合课前自学知识，想想运营数据分析有什么作用？
对于不同类型、不同平台的图文，需要分析哪些数据指标？
主流的新媒体数据分析工具有哪些？;;;;ME-WE-US活动;任务1 运营数据分析;
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