七年级初一语文下册第4课《鹤群》达标练习含答案.docx

PAGE PAGE 1 七年级初一语文下册第4课《鹤群》达标练习含答案 1.给下列加点的字注音。  伫立（ ） 飓风（ ） 绮丽（ ） 翌日（ ） 冉冉（ ） 剽悍（ ）  解析：注意和同音字、形似字的区别。  答案：zhù jù qǐ yì rǎn piāo  2.解释句中加点的词语。  （1）一群接一群，络绎不绝。  （2）悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。  （3）苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。  （4）好像为伙伴加油打气。然而无济于事。  答案:（1）前后相接，连续不断。  （2）无法用语言来说明。  （3）敏捷而勇猛。  （4）对于事情没有什么帮助。  3.对文章内容理解有误的一项是( )  A.文章前半部分勾画了鹤群飞翔的美，后半部分刻画了鹤群斗争中精神的美。  B.主要歌颂鹤群团结协作共同抗敌的精神。  C.文尾刻画的大鹤救伤鹤的事情是对鹤群团结互助的又一次赞美。  D.再现了优胜劣汰、弱肉强食的画面。  解析：主要讴歌了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神，并不是写优胜劣汰的。  答案：D  4.鹤群翔空的美姿作者认为无可言喻，但他还是用了两个比喻句描述了当时壮丽的景象，请你把这两个比喻句找出来。  解析：此习题考查对文中信息的筛选。认真阅读原文，不难找出句子。  参考答案：“上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。”  我综合 我发展  一、阅读理解  （一）阅读“鹤群变换队形为螺旋形长队”至“向高空上升”，完成5-9习题。  5.用简洁的语言概括选文的内容。  6.静静飞翔的鹤群为何又陷入了混乱之中?  7.意料之外的事是什么？  8.鹤群是怎样救助受伤伙伴的?  9.“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置？为什么？  5.解析：抓住主要描写对象及事件，用简洁的语言来概括。  参考答案：两只大鹤将伤鹤架起来。  6.解析：此习题考查对文章内容的理解。联系原文回答。  参考答案：因为鹤群发现了一个受重伤的伙伴迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。  7.解析：联系上下文来回答。  参考答案：两只大鹤将伤鹤架起来。  8.解析：此习题考查对文章内容的概括。联系原文回答。  参考答案：队列飞出两只健壮的大鹤，来到伙伴身旁，为它加油打气，然而，无济于事。于是，来救的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来,各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。  9.解析：注意词语的逻辑关系。  参考答案：不行。两词是承接关系，只有先“精疲力竭”，然后才下坠。  （二）阅读下面的文字，完成10-14习题。  母 鸡  一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。  它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。  到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。  可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。  不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!  当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。  它教给鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着--我想这是相当劳累的--叫它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。  在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶惨，使任何贪睡的人也得起来