六年级下册信息技术教案- 全册教案 陕西交大版.doc

教学设计方案 年级 六年级 班级 人数 时间 执教人 学科 信息技术 课题 第1课 信息技术发展史 教学课时 1课时 教学目标： 知识与技能：1、了解信息技术的发展历史 2、了解信息技术与人们生活的密切关系 3、懂得信息技术与科技进步的重要关系 过程与方法：在让学生学习信息技术发展史的过程中，让学生学会观察事物和思考问题的方法 情感态度与价值观：在让学生学习信息技术发展史的过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣。 教学重点： 了解信息技术的发展历史 教学难点： 1、了解信息技术与人们生活的密切关系。 2、懂得信息技术与科技进步的重要关系 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境 教师出示课本第3页中的图片，提问：说一说，下面的图片给我们传递了什么信息？ 教师出示答案：我们生活在一个充满信息的世界里。 板书课题： 学生观察教师出示的图片，回答问题 通过提问，激趣导入新课。 二、探究体验 1、信息技术发展史 （1）自从人类语言诞生后，语言就成为了人们传递信息的重要方式。 （2）文字出现后，文字成了人们传递信息的重要方式。 （3）中国人发明了造纸术、印刷术后，书籍成为人类传递信息的又一种重要途径。 （4）到了19世纪，人们发明了电子管和晶体管，伴随着电报、电话、广播、电视等媒介的普及和应用，人类传递信息的能力有了质的飞跃。电子计算机和现代通信技术的应用，使人类走进了五彩缤纷的数字化信息技术时代。 2、什么是信息技术？ 信息技术就是采集、传递、处理和利用信息的技术。目前，信息技术主要包括传感技术、通信技术、计算机技术以及微电子技术。 3、信息技术与我们的生活密切相关。 我们的生活中，有哪些与信息技术密切相关呢？ 4、信息技术与科技进步的重要关系。 学生根据教师的讲解，做课本第5页中的表格。 学生利用网络找到不同时期的人们传递信息的途径？ 学生小组间协作，共同找出答案，最后由教师进行讲解。 学生根据自己的思考，认识并理解信息技术的概念。 学生思考教师提出的问题，小组间进行讨论交流。 学生讨论信息技术与科技进步的关系。 让学生了解信息技术的发展历程。 让学生理解什么是信息技术 让学生理解信息技术与我们的生活密切相关。 三、实施练习 学生做课本第6页中的挑战自我？ 学生小组间协作，讨论交流，写出自己的答案。 巩固提高 作业设计 你能说一说信息技术发展史嘛？ 板书设计 第1课 信息技术发展史 1、信息技术发展史 2、什么是信息技术？ 3、信息技术与我们的生活密切相关。 4、信息技术与科技进步的重要关系 教学反思 教学设计方案 年级 六年级 班级 人数 时间 执教人 学科 信息技术 课题 第2课 信息技术与生活 教学课时 1课时 教学目标： 知识与技能：1、了解什么是信息技术 根据自己的观察与理解，明白信息技术在生活中的广泛应用和重要性。 过程与方法：在让学生了解信息技术在生活中的广泛应用的过程中，让让学生明白信息技术的重要性 情感态度与价值观：在让学生了解信息技术与生活的重要关系中，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。 教学重点： 什么是信息技术？ 教学难点： 根据自己的观察，理解信息技术在生活中的广泛应用，明白信息技术的重要性。 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境 随着时代的发展，信息技术在我们生活中的应用越来越广泛了，并且深刻影响着我们的生活。请同学们说一说，我们身边存在着哪些信息技术？ 板书课题： 学生思考教师提出的问题，并回答。 提出问题，引出新课 二、探究体验 1、身边的信息技术。 （1）服装是用计算机进行设计的。 （2）利用食品二维码除了可以查到食品的价格外，还可以查到它的原产地等信息，也可以进行防伪。 （3）固定电话或手机：可以传递声音，可以传递图片、文字等信息，还可以用来听音乐、拍照、看电影，现在很多手机甚至可以上网、处理一些文件等。 请同学们说一说课本第9页中的图片中的信息技术有哪些作用？ 信息技术的重要性。 大家仔细观察一下我们越来越智能的家：洗衣机由手动变成了全自动了；冰箱变成了自动恒温了，电视机是交互式的；手机功能越来越强大了，家电可以远程控制了。 学生看课本中服装、食品二维码、固定电话或手机、可视对讲门禁系统和网上订票系统的介绍，理解信息技术在我们生活中发挥的巨大作用。 学生根据