人教（部编版）四年级下册语文《诺曼底号遇难记》课件.ppt

夜航 遇难 救援 殉职 开端 发展 高潮 结局 船上一片混乱 乘客惊恐万状 救援井然有序 对 比 镇定沉着考虑周密 船长 对 比 忠于职守 忘我无畏 精读课文思考问题： 1、小说写夜色、浓雾，目的是什么？ 2、本文写得精彩感人，作者写发生海难 后紧张而又动人心魄的场面目的是什么？ 那些文字写出了这种场面？ 为海难伏笔 突出了船长在危难情况下沉着果敢 地抢险指挥的悲壮场面。 （齐读“震荡可怕极了”到“失魂落魄”五段文字。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * 1.认识“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个字，会写“行驶、凌晨”等10个词语。 2.有感情地朗读课文，读好人物的对话。感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质。 3.通过人物言行感受人物品质，体会生命的意义。 学习目标 维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国文学 大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政 论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文 学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴 黎圣母院》和《悲惨世界》。 雨 果 简 介 雨 果 简 介 1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举国 为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民 一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。 《巴黎圣 母院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上 广为流传，成为经典之作。 弥漫 山脉 半裸 哭泣 汹涌 酣睡 机械 wéi hān xiè （维）持 （酣）睡 机（械） bēi gǎng zǎi 可（卑） （岗）位 主（宰） diào 调（遣） lún 腹（腹部） fù 窟 窿 kū lóng 伦（人伦） hùn 混（混战） zhì 秩（秩序） wéi 维（维持） pōu 剖（剖开） sī 嘶（嘶哑） bēi 卑（可卑） gǎng 措（措施） cuò 遣（调遣） qiǎn 岗（岗位） jiàn 践（实践） 宰（主宰） zǎi 宰 行驶 凌晨 窟窿 混乱 维持 秩序 岗位 主宰 遣 践行 调 diào 本文的体裁是： 小说（小小说） 诺曼底号遇难记 文中的主人公是谁 读课文，请简单的叙述一下故事情节（时间、地点、环境、起因、场面、发展高潮、结束） 哈尔威 诺曼底号遇难记 读完课文后，请简单的叙述一下故事情节 时间： 1870年3月17日夜晚。 环境： 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 起因： “玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。 地点: 从南安普敦到根西岛航线上。 诺曼底号遇难记 场面： “诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分 发展、高潮： 没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着……救援工作进行得井然有序 结局： 所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了海底 诺曼底号遇难记 请给文章分段 第一部分 1———5节 雾海夜航 开端 第二部分 6———9节 海难发生 发展 第三部分 10——43节 舍己救人 高潮 第四部分 44——45节 赞扬英雄船长 结局 因为当时海面上雾很大,可见度很低 找出课文描写雾的语句，为什么要反复写雾？ （1）大海上夜色正浓，烟雾弥漫。” （2）“雾越来越浓了。” （3）“周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。” 为海难伏笔 因为当时雾太大了，所以这艘船的船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响…… 发生了什么? 找出相关句子 “沉沉夜雾中冒出一枚黑点…..逼了过来。” “眼看就要撞船……葬身鱼腹了。” “全速前进的‘玛丽’号…….开了一个大窟窿。” 求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇，你推我搡。 这样下去，会出现什么危险？ 有人落海、抢救工作变缓慢、救生艇会翻等等……………. 诺曼底号遇难记