2018年1月7日河南省平顶山市石龙区教师招聘考试.docxVIP

PAGE PAGE 1 2018年1月7日河南省平顶山市石龙区教师招聘考试 教育公共基础试题 一、单项选择题（本大题共70小题，每小题0.9分，共63分） 1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的教育，被称为（ ） A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育 2.（ ）是我国一贯的教育方针。 A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展 3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ） A.是否有目的地培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 4.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（ ）的使命。 A.公民素质 B.公民思想道德素质 C.公民科学文化素质 D.民族素质 5.从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 A.人格魅力 B.知识学问 C.道德行为 D.教学业绩 6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的名言说明教师应该具备（ ） A.忠于职守的品德 B.团结协作的精神 C.人际交往的能力 D.良好的道德修养 7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，其中最主要、最基本的是要坚持（ ） A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业 8.教师要热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心指导，循循善诱，不偏不倚；不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。这属于教师的（ ） A.思想行为规范 B.教学行为规范 C.人际行为规范 D.仪表行为规范 9.把受教育者培养成社会所需要的人的要求是（ ） A.教学目标 B.培养目标 C.教育目的 D.教育目标 10.教学目标设计是指课时目标设计，在设计教学目标时，要统筹兼顾。教学目标设计的首要依据是（ ） A.学生的实际 B.教学内容的实际 C.社会的实际 D.教师的实际 11.以下体现循序渐进原则的是（ ） A.“桃李不言，下自成蹊” B.“不愤不启，不悱不发” C.“不陵节而施” D.“学而时习之” 12.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（ ） A.直接经验为主 B.间接经验为主 C.生活知识为主 D.生产知识为主 13.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 14.课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ） A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程 15.教师在教学过程中抓重点，讲关键的部分，以促进学生的理解。这体现了（ ）的教学原则。 A.循序渐进 B.启发性 C.直观性 D.巩固性 16.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了教学中教师要（ ） A.遵循学生发展性 B.尊重学生主体性 C.尊重整体性发展 D.尊重因材施教 17.在教育活动中，学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ） A.创造性 B.独立性 C.自觉性 D.主动性 18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ） A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能 19.李老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投人听课，课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于（ ） A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律 20.教师不能满足“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ） A.发展能力 B.传授知识 C.培养个性 D.形成品德 21.教师通过营造良好的班级气氛，借助亲密的师生关系，以及有安全感的、平等发展的集体的方式，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了（ ） A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 22.教幼儿掌握字词，最重要而有效的途径是（ ） A.利用卡片等教学工具 B.反复细心地说明和解释 C.与练习相结合 D.结合日常生活活动 23.幼儿园课程以（ ）为基础。 A.教师讲授 B.生活常识 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 24.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画