九年级语文上册傅雷家书.docVIP

PAGE PAGE 2 傅雷家书两则?基础训练 1．给加粗字注音。 ? 谀词（ ?）?羲皇（ ?）?枘凿（? ）?借鉴（? ） 2．根据注音写字。 ?yōng碌（ ?）灰jìn（? ）滔滔不jué（ ?） 刻骨míng心（? ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 廓然无累: (2)我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 凭吊: （3）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。 ? 扶掖：______________________________________________________ （4）形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。 ?枘凿：______________________________________________________ （5）他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 ?重蹈覆辙：__________________________________________________ （6）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。 ?自知之明：__________________________________________________ 4．根据课文填空。 ???成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠________，一半靠________，但只要________，就不怕________，不怕________，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。 5．阅读课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读课文《傅雷家书两则》第一则 ，回答下列问题。 ??? 1．这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？ 2．傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？ 3．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？ 4．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？ 5．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？ 阅读另一则《傅雷家书》，完成练习。 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼