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第一课 计算机的“大管家”—— Windows XP
教学内容:
本课主要有三个教学内容:第一,了解Windows XP操作系统的作用、桌面常用图标和任务栏。第二,熟练掌握Windows XP窗口的操作。第三,掌握Windows XP中的常用管理功能。
教学目标:
知识与技能:了解Windows XP操作系统的作用;了解桌面常用图标的功能;认识任务栏和开始菜单;掌握Windows XP窗口的基本操作。
过程与方法:通过实践练习,正确掌握Windows XP的基本操作,并能进行一定的管理操作。
情感态度与价值观:培养学牛注重合作交流、关爱他人的良好品质。
教学重点:
理解系统软件的作用;了解Windows XP窗口并掌握正确的操作方法。
教学难点:理解系统软件的作用及重要性;合理使用Windows XP的管理功能。
教学准备:机房,教材
教学过程:
1.课前准备
操作系统的相关资料。
2.教学策略
本课主要采用讨论法、游戏法、讲授法、实践操作法和任务驱动法组织教学。首先,教师打开多个不同工作窗口,并通过提问“为什么我们使用的Windows软件要叫Windows而小是其他名称呢”,经过学牛讨论,引出窗几和当前窗口的概念。
继而采用游戏法,教师与学牛互动,使用提前准备的窗几图片,玩一个“找不同”的游戏,引导学生发现窗口的组成及其功能,并借助教材,用准确的语言进行描述。
通过讲授法,教会学生操作窗口的方法,并通过实践练习,让学生掌握窗口的操作方法。
最后,通过找一找Windows都有哪些管理功能这个任务,让学生学会并掌握WindowsXP的常用管理操作。
板书设计:
Windows XP
第二课 文件的“管理员”——文件夹
教学内容:
本课主要有三个教学内容:第一,建立文件夹并命名。第二,能根据需要选择多个文件。第三,掌握复制、剪切和粘贴等基本操作。
教学目标:
知识与技能:能够建立文件夹,熟练进行文件的选择;熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。
过程与方法:通过建立文件夹的过程,理解建市文件夹的作用,掌握对文件夹进行各种操作的方法。
情感态度与价值观:培养学生敏锐的观察力和灵活运用知识的能力;培养学生严谨细致的学习态度。
教学重点:能够建立文件夹,掌握文件的复制、剪切和粘贴操作,理解剪切和复制的不同。
教学难点:对文件夹功能的理解。
教学准备:机房,教材
教学过程:
1.课前准备
准备一些类型各异的文件,供学生练习文件操作时使用。如音乐、益智类的小游戏、风景图、漫画等。
2.教学策略
本课主要使用演示法、讲授法、讨论法组织教学。
学生在以前的学习和生活中虽接触过文件夹,但不一定真正认识文件夹、了解文件夹的意义。教师可以将两种不同义件的存放方式进行对比,让学生理解文件夹的作用。教师在教学中引导学生仔细观察两种不同的存放方式,并说一说区别和各自特点。在进行新建文件灾教学时,提醒学生输入法的选取切换,并且强调不能随意给文件灾命名,要有一定的原则。建立文什的方法有很多种,教师可根据学生的情况区别对待,但要求学生至少掌握两种方法,鼓励有余力的学生探究更多的方法并与同学交流。在进行文件的复制等操作教学时,要提醒学生不要把文件放在系统盘中,让学生一开始就养成好的习惯。
选定文件是进行复制、移动等操作的基础。学生在以前的学习中也涉及文件的选取,但基本上是单个文件的选取,而在对文件进行操作时往往涉及多个文件的选取,所以教学过程中,要让学生充分感知、练习选取单个及多个文什的不同,熟练掌握功能键shift键、ctrl键与鼠标的配合。
板书设计:
文件夹
第三课 整理我的计算机——文件的管理和分类
教学内容:
本课主要有两个教学内容:第一,理解文件分类的意义,掌握文件分类的原则。第二,熟练使用文件夹对文件进行分类。
教学目标:
知识与技能:理解文件分类的意义;能够对文件夹进行删除和重命名;能够对计算机文件进行合理的分类和管理;了解回收站的作用。
过程与方法:通过对计算机内文件进行分类的学习,学生掌握文件及文件夹命名的方法及原则,能够利用文件夹合理分类文件。
情感态度与价值观:培养学生的观察、思维和综合运用知识的能力;培养学生有条理的规划生活和工作的习惯与能力。
教学重点:理解对文件分类的意义。掌握文件夹命名的原则,并能熟练使用文件夹对文件进行合理的分类管理。
教学难点:文件分类的意义,使用文件夹对文件分类的原则。
教学准备:机房,教材
教学过程:
1.课前准备
准备一个分类游戏;复制不同类型的文件到学牛桌面。
2.教学策略
本课主要采用演示法、讲授法、游戏教学法组织教学。
在文件分类的教学环节中,可以采用演示法和讨论法进行。教师通过实例比较,让学生体会把同类文件用一个文件夹装起来,使管理和使用的时候一目了然,非常方便。
义件夹重命名和删除的方‘法有多
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