小学教师专业成长档案.doc

XX镇XX小学 让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。 XX镇XX小学 师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。 课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。 懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。 微笑是冰释师生隔阂的催化剂；真诚是打开学生心扉的金钥匙。 每一天于你，是蓬勃朝气和灿烂阳光。 爱心和耐心，不断地支持着自己去关心和善待每一个学生。 让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐。只要尽自己的努力，不管成功还是失败，便无怨无悔。做一个热爱学生且让学生热爱的老师。得到学生内心的尊敬和思念是教师最大的幸福。教育是一项用心来经营的事业。关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐！学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！金子般的童年，需要金子般的爱心。 发现学生的优点，培养学生的信心，展示学生的才华，着眼学生的未来。 以爱，以诚栽培生命。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。多一点耐心，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。埋在地上的树根并不要求地上的果实给予任何回报。 没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育，每个孩子生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世的。 如春风温暖每个学生，如细雨滋润学生心田。我愿做校园内的一棵根深叶茂、呵护小草的常青树。教育就是培养良好的习惯，良好的习惯才能成就美好的未来。 教育是一项用心来经营的事业。我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。天才不过是不断思索。凡有头脑的人，都有天才。 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。勤于好学的人才能乐于施教。 让每个学生都自信，让每个学生都成功。 学高为师，身正为范！教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融.  成长档案目录 我的简历 我的三年规划 获奖论文、案例 主要荣誉称号 成长培训情况 心得、反思、教育教学随笔 指导青年教师、辅导学生情况 2 2 姓 名 性 别 民 族 汉 政治面貌 出生年月 电 话 籍 贯 现 住 址 毕业学校 毕业时间 最高学历 职 称 任教学科 参加工作 时 间 爱好特长 电子邮箱 工 作 简 历 3代课情况登记表 3 代课情况登记表 学年（时间） 年 级 班 级 科 目 是否承担班主任工作 456年 度目 标实施途径目标完成情况2012年度力争五年级语文考试成绩进入全镇前三。改进教学方法，提高课堂教学效益本届五年级考试目标完成 4 5 6 年 度 目 标 实施途径 目标完成情况 2012年度 力争五年级语文考试成绩进入全镇前三。 改进教学方法，提高课堂教学效益 本届五年级考试目标完成 2013年度 力争六年级语文考试成绩进入全县前十。 提高自身的业务知识，做学生的良师益友 任务完成 2014年度 力争三年级语文考试成绩进入全县前三。 提高学生的学习兴趣，向课堂四十分钟要质量。 任务完成 阶段目标： 我的三年规划 总目标：通过三年的时间，力争达到具有先进的教育思想和教育理念；具有丰富的教学经验；具有较高科研工作能力，在学科教学方面有不俗的成绩。 序号 题 目 时间 获奖级别 发表交流情况 7附：证书复印件 7 附：证书复印件 序号 获奖名称 时间 获奖级别 授予单位 1 2 3 4 5 附：证书复印件8? 附：证书复印件 8 序号 培训内容 时 间 主办单位 成绩 1 2 教学能力自主选学远程培训 3 附：培训记录、学习资料?9 附：培训记录、学习资料 9 序号 题 目 撰写时间 备 注 1 附：各类原稿或复印稿10 附：各类原稿或复印稿 10 日期 姓名 指导内容及方式 效果 序号 学生姓名 获奖内容 获奖级别 获奖时间 1 县级 附：指导资料，学生获奖证书复印件11 附：指导资料，学生获奖证书复印件 11 12 12