体育科学研究方法全文课件.ppt

实验法 一、什么是实验法？ 二、实验法的类型有哪些？我们做过什么样的实验？ 三、实验当中必不可少的要素有哪些？ 四、实验设计方案的制定 一、概念及意义 1.概念： 是指研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择实验对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法。它是指研究者根据课题的目的，利用一定的物质手段（科学仪器、设备）或变换条件，人为地控制或模拟研究对象，排除干扰、突出研究的主要因素，以便在最有利的条件下对其进行观察，从而获得经验事实的一种方法。 基本要素：自变量、实验对象、因变量 2.与观察法的关系： 观察是实验的前提，实验是观察的发展与证实，两者的目的相同，既相互渗透，又相互依存。 3、两者的区别：各自的定义： 4、意义：科学实验是提高运动训练、体育教学和体育管理水平的重要手段。 二、基本特点 （一）它具有简化研究过程和纯化研究对象与研究现象的特点，举例： 1、提高篮球运动员控球能力的研究，戴眼罩（实验组） 2、研究运动员负荷强度问题：测基础脉搏时在起床前或仰卧安静状态下。 （二）它具有重复再现和缩小研究范围的特点 如：新的教学与训练方法手段的研究，先经过小样本实验。 （三）它有强化和深化研究对象与环境的特点。 如：程序教学、台阶试验，牵引训练等 三、实验法的类型 1，实验室实验法和现场实验法 2，定性实验和定量实验 定性实验法：是用以判断实验对象具有哪些性质，某种因素是否存在及其相互关系的一种实验方法。如“机能糖浆”对提高运动能力的实验报告。 定量实验法： 是测定某个研究对象的性质、组成及其它影响因素的数量值，揭示某些因素数量关系的一种。 如不同的训练方法对纵跳高度影响的实验性研究，不同训练方法对下肢形态以及纵跳高度增长的效果。浅蹲组、半蹲组、深蹲组、综合组，对照组。 3，模拟和模型实验法 定义：它是一种与自然现象或自然过程的原型相似的设计模型，然后再通过模型间接地研究原型规律的一种。 原型是研究对象的完整形象，模型：是原型的放大与缩小，是模仿被研究对象而设计出来的装置或替代物。 模拟和模型实验方法很多，在此只介绍物理模拟和数学模拟两种方法。 物理模拟是以模型和原型之间的物理过程相似性为基础的实验方法。这种物理过程的相似，是指物理量的相似，即所有的矢量在方向上相应一致，在数值上成比例。这种情况下，模型和原型之间只有大小的比例不同，其它物理过程的本质是一样的，如北京工人体育馆屋顶采用了先进的悬索结构，建筑物的跨度达94米,设计中，运用物理模拟的方法，先后做了直径5米和18米的模型，进行了力学模型实验。通过模型与模拟实验，积累了大量的科学数据，为设计提供了可靠的依据，使该建筑物顺利落成。 数学模拟是以模型与原型之间数学形式的相似性为根据的实验方法。 总之，模拟实验法可以把时过境迁的体育实践过程，在时间上灵活地变换自然的顺序和周期，在空间上灵活地变换其位置和方式。对发展过程和自然现象，进行微观的观察与实验分析达到预期的研究目的。 4，基础研究和应用研究 基础研究：专门研究体育运动中基本理论问题。 应用研究：有针对性解决体育运动中存在的问题。重在实用，注重技术方法。 5，单组实验、对照实验和多组实验 单组实验：它是在一个总体或样本受试对象中，采用不同于以前的教学训练方法（施加因素），在教学训练前确定指标，进行测验获得的基础数据，经过一个阶段教学训练后，前后比较指标变化情况，来确定新实验的教学训练方法的效应。 对照实验法：也称比较实验法。它是通过对照和比较的方法，揭示研究对象的某种性质或某种原因，对照实验是选择两个或两个以上的相似群体，分为“实验组”和“对照组”，按照研究者的实验设计进行实验，经过一个阶段施加因素对实验组的效应。 应注意实验组与对照组的均衡性。 6，析因研究和探索研究 析因研究：是寻找主要原因或因素的实验 探索研究：是指在研究者对研究题目的范围和概念不甚清楚，对研究对象的内在联系不熟悉，不能确定假设和研究方向，并且缺乏前人的研究信息和理论，无法提出具体方法以进行精密研究的情况下所用的一种研究方法 四、实验法的基本原理和程序 1，实验法的基本原理 实验研究的目的：建立变量之间的因果关系。实验法的基本原理：首先以一个理论假设为起点，这个假设是一种因果关系的陈述，它假定某些自变量会导致某些因变量的变化，然后进行实验。 例一：假设奖励可以提高学生的学习成绩。以前后两个学期作为对比进行实验，通过实验证实这种假设。如果实验成立，即证明奖励与学生学习成绩之间存在着因