心理咨询师考试社会心理学课件.ppt

社会心理学;第一节 概述 （对象、范围、发;第一节 概述第一单元 研究;第一单元 研究对象和范围 ;?2、侧重于社会学的定义： ;?3、一般认为：社会心理学是研;二、社会行为与社会心理（一）社;社会行为及其发展取决于个体及其;（二）社会心理 社;三、社会心理学的研究范围：?1;第二单元 社会心理学简史一、哲;三、实证分析阶段时间、转向时的;二战之后的发展特征八十年代之后;第三单元 社会心理学的研究方法;二、社会心理学的主要方法1、观;实验法：是指在控制各种实验结果;实验法和调查法是社会心理学应用;第四单元 社会心理学的主要理;二、社会交换论（霍曼斯）人们在;三、符号互动论（詹姆斯和米德）;四、精神分析论（弗洛伊德）强调;新精神分析论：把文化、社会条件;五、社会认知论 社会认知论来;练习1、F.H.奥尔波特（F.;4、社会心理是（ ）与社会行;7、社会心理学的形成期是（ ;第二节 社会化与自我第一单元 ;第一单元 社会化一、社会化的;二、社会化的基本内容1、掌握生;三、社会化的基本条件：1、人类;四、社会化的载体家庭、学校、大;五、社会化的分类语言社会化、性;第二单元 社会角色及其理论一、;二、角色扮演?1、角色期待（社;三、角色失调;第三单元 自我、身份与自尊一、;3、自我的功能：?（1）保持个;4、自我的形成：生理自我、社会;6、自我意识的三种心理成分：自;二、身份1、身份的定义是由个体;2、身份的特点：?（1）、客观;3、自尊定义公式及其含义自尊的;练习1、、社会化是个体由自然人;2、我国的劳动教养和劳动改造制;3、社会角色是个体与其（ ;4、作为教师，既需要权威者的角;5、由他人的判断所反映的自我概;6、詹姆斯（1980）关于自尊;第三节 社会知觉与归因第一单元;第一单元 社会知觉一、定义?包;二、影响社会知觉的因素?1、认;第二单元 印象形成与印象管理一;二、印象形成的效应：1、首因效;一、??印象管理（印象整饰）：;一、策略：1、 按社会常模管理;第三单元 归因一、归因的概念：;内归因 ;3、内控与外控;三、控制点理论：控制点理论是美;?由于内控者与外控者理解的控制;四、归???的原则1、??不变性原;2、折扣原则?3、协变原则：刺;归因规律：三高归为客体 ;五、影响归因的因素：1、社会视;练习1、人的社会化过程，人的社;2、在印象形成过程中，最初获得;3、刻板印象往往具有（ ）的;4、在许多情境中，行为与事件的;5、（ ）相信自己能发挥作用;6、人形成的经验网络叫（ ;第四节 社会动机与社交情绪第一;第一单元 社会动机概述一、社会;二、动机的产生过程需要、动机、;三、社会动机的功能激活、指向、;四、???????????? ;第二单元 主要的社会动机一、亲;二、成就动机1、?重要性（个人;三、影响因素：目标的吸引力风险;4、培养儿童成就动机应注意的问;三、权力动机温特?积极的权力动;四、侵犯行为（攻击行为）侵犯是;侵犯的原因：1、本能学说：是人;五、利他行为（一）定义：个体有;（二）利他产生的条件1、外部因;2、?个体内在因素 3、利他;第三单元 社交情绪一、社交情绪;二、几种基本的社交情绪（一）社;练习 1、一般说来，动机强度;3、心理学家认为，在一般情况下;第五节 态度第一单元 态度的形;第一单元 态度的形成一、???;2、态度的成分：?认知成分（c;4、态度与价值观?有价值---;二、态度的功能：（1）工具性功;三、态度的属性?方向、强度、深;四、态度的形成?1、依从?2、;第二单元 态度转变一、态度转变;二、态度转变的影响因素 （一）;（二）沟通信息?1、信息差异 ;（三）接受者?1、原有的态度与;（四）情境?1、预先警告 ;三、态度转变理论（一）海德的平;?P：个体 ? O：他人和另一;?海德的结论是：如果三者关系在;?八种图示;规律：三边相乘为正时，平衡 ;（二）认知失调论（菲斯廷格）?;（三）社会交换论?决定个体采取;第三单元 态度测量态;练习1、一般地说，态度的各个成;3、对畏惧与态度转变关系的研究;第六节 沟通与人际关系第一单元;第一单元 沟通的结构与功能一、;三、沟通结构中的影响因素四、人;（二）上行沟通、下行沟通与平行;五、沟通网络1、正式沟通网络?;第二单元 体语沟通?体语指非;一、目光与面部表情（一）目光?;二、身体运动与触摸身体运动是个;四、人际距离个体与他人沟通与交;第三单元 人际关系的原则与理论;二、人际关系的发展阶段?1、定;三、自我暴露与人际关系的深度（;四、人际关系的建立与发展?1、;五、人际关系的三维理论?美国学;（二）对各种需要的满足有主动和;第四单元 人际吸引一、人际吸引;二、影