心理咨询师三级基础心理学课件PPT.ppt

* 心理健康管理专业委员会敦煌分会 国家职业资格培训教程心理咨询师 第一节 绪 论 第一单元 基础心理学的研究对象及研究 心理学概述 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学是以正常人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般的心理学基础学科。 基础心理学内容 认知 需要和动机 情绪、情感和意志 能力、气质和性格 ※认知；情绪情感和意志属于心理过程，需要和动机；能力、气质和性格属于人格。 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的技能 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。 人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。 心理现象是在动物适应环境的过程中，随着神经系统的产生而出现的。无机物和植物没有心理。 没有神经系统的动物也没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。 心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统、特别是大脑，是从事心理活动的重要器官。 神经系统和心理的发展过程 无脊椎动物（蚯蚓，只有感觉心理现象）→脊椎动物（鱼，有了知觉心理现象）→灵长类动物（猩猩、猴子，有了思维的萌芽）→人类（有了思维和意识，人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物） 心理是客观现实的反应 心理现象是客观事物作用与人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以，客观现实是心理的源泉和内容。 客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。 心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来，因此，可以通过观察和分析人的行为活动客观地研究人的心理。 心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学或者边缘学科。 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立 19世纪中叶，由于心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为了一门实证的科学，并从哲学中分化出来成为了一门独立的学科。 对心理学发展影响最大的是德国的心理学家冯特，他创建了世界上第一个研究心理现象的实验室。 人们把冯特于1987年在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室看作是心理学诞生的标志。学者们把他看做是现代心理学的创始人。 各个学派的理论观点 学派 创始人 主要观点和研究方法 构造心理学 冯特 铁钦纳 德国 这个学派主要采用实验内省法（自我观察法）去寻找人们的意识经验是由什么元素组成的，不问意识内容的来源、意义和作用。 行为主义 （环境决定论观点） 华生 美国 1、反对研究意识，主张研究行为；2、反对内省法，主张用实验法 格式塔心理学 （完形心理学） 魏特海墨 克勒 科夫卡 德国 强调整体，1、整体不能还原为各个部分，各种元素的总和；2、部分相加不等于整体；3、整体先于部分存在，并且制约着部分的性质和意义。 机能主义心理学 杜威 美国 强调意识的作用与功能，例如研究思维，不去探讨思维是什么，而是关注研究思维在人类适应中的作用与功能。 精神分析学派 弗洛依德 奥地利 1、重视异常行为的分析，强调研究无意识；2、人的心理结构包括意识、潜意识和无意识；3、人格结构包括本我、自我和超我；4、儿童期的心理经验对人的人格有着深远的影响。 当代心理学研究的主要取向 学派 代表 人物 主要观点和研究方法 人本主义心理学 罗杰斯 马斯洛 美国 1、人的本质是好的、善良的，他们不受无意识欲望的驱使；2、人有自由意志，有自我实现的需要，只要有适当的环境他们就会力争达到某些积极的目标；3、人都是单独存在的，不要把它们合并在不同范畴之内。 认知心理学 皮亚杰 瑞士 心理学研究的新方向，从信息的输入、编码、转换、存储和提取等的加工过程类似于谁能救人的认知活动 生理心理学 冯特 当代心理学的一个重要研究取向，认为所有的高级心理功能（知觉、记忆、注意、语言、思维和情绪等）都和生理功能，特别是脑的功能有密切的关系。 第四单元 研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则 客观性原则 辩证发展原则 理论联系实际原则 心理学的研究方法 观察法 调查法 个案法 实验法